【2022级】室内艺术设计(0502)人才培养方案
专业名称及代码
专业名称：室内艺术设计
专业代码：550114
入学要求及生源类型
入学要求
中等职业学校毕业 普通高级中学毕业 同等学力
生源类型
普通高招 对口单招 高职单招
修业年限与学历
修业年限
3年
学历
专科
职业面向和职业能力要求
人才培养面向岗位
所属专业大类（代码）：文化艺术大类（ 55）
所属专业类（代码）：艺术设计类（5501）
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所属行业
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职业类别
|
岗位类别
|
职业资格证书
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其他文化艺术业（889）
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不便分类的其他从业人员（8-00-00-00）
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专业技术人员
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【3级】室内设计职业技能等级证书 |
岗位能力分析表
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岗位类别
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岗位名称
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岗位级别
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岗位描述
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专业技术人员
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室内设计员
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初级岗位
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室内设计技术专业培养的学生应具备建筑工程室内设计、工程造价、质量管理、安全管理、施工监理等方面的理论知识和专业知识，同时要有较强的技术应用能力和设计能力，具备良好的综合素质 |
典型工作任务及其工作过程
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典型工作任务
|
岗位
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工作过程
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能力
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1. 测绘量房
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室内设计员
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1.前期辅助设计师，量房具体尺寸 2.量好尺寸放图，做基础规划方案
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1. 掌握工地测量的方法的能力。 |
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2. 方案设计
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室内设计员
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1.辅助设计师修改和细化方案，认真学习 2.确定平面方案，做效果图
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1. 掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； |
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3. 装饰材料与施工工艺
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室内设计员
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1、了解施工中所需材料性质及价格 2、了解地面，墙，顶、门窗、卫生洁具等材料的施工工艺
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1. 具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力； |
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4. 项目实操
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室内设计员
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综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课。 ①市场调研②设计定位③方案构思④设计展开（平面图、立面图、施工图等）⑤效果表现（平面效果图实物展示。）
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1. 培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计表现、试验研究、数据处理、计算机辅助设计、拟定科学文件、口头表达、等方面的能力 |
培养目标与培养规格
培养目标
本专业面向室内装饰行业的人才需求，坚持传统工艺美术与现代室内装饰结合，民族文化与现代设计结合，以空间设计能力为核心，以室内陈设与软装饰设计能力和手工艺制作能力为特色，培养思想政治坚定、德技并修，全面发展，具有健康心理及较扎实的文化和专业基础理论知识和技能“能设计、会装饰、善工艺”的室内艺术设计高素质劳动者和技术技能人才。
培养规格
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类型
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编号
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具体内容
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标签内容
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素质规格
|
A1
|
具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力；
|
思政
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|
A2
|
具有团队合作和协作精神；
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思政
|
|
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A3
|
具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查；
|
思政
|
|
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A4
|
具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。
|
思政
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|
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A5
|
爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
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|
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A6
|
养成良好的社会公德和行为规范，增强法制观念，具有良好的职业道德。
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|
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A7
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拥有良好的职业技能，提高沟通能力和钻研能力，增强就业能力和创业能力，具备自身可持续发展的能力。
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A8
|
有较强的解决实际问题的能力、自学与获取信息的能力，
|
|
|
|
A9
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具有良好的沟通能力，团结友爱、心灵美好、体魄健壮。
|
|
|
|
A10
|
具有正确的世界观、人生观、价值观。
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|
|
|
知识规格
|
B1
|
必备人文社会科学方面的文化基础知识；
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基础知识
|
|
B2
|
具备建筑工程室内设计的知识；
|
专业知识
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|
|
B3
|
具有正确识读、绘制建筑工程室内设计施工图纸和参与图纸会审的能力；
|
专业知识
|
|
|
B4
|
具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力
|
专业知识
|
|
|
B5
|
具有工程质量监控和安全管理的能力，施工现场组织与管理的能力；
|
专业知识
|
|
|
B6
|
具有编制室内设计投标文件和工程造价文件的能力。
|
专业知识
|
|
|
B7
|
知道室内设计理论知识；了解设计史论知识。
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基础知识
|
|
|
B8
|
知道室内空间构成的基本原理
|
基础知识
|
|
|
B9
|
知道人体工程学相关知识
|
基础知识
|
|
|
B10
|
知道室内环境相关的构成原理
|
基础知识
|
|
|
能力规格
|
C1
|
掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力；
|
职业能力
|
|
C2
|
掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力；
|
专业能力
|
|
|
C3
|
掌握室内设计程序的相关知识的能力；
|
综合能力
|
|
|
C4
|
具备进行室内空间组织的应用设计的能力；
|
专业能力
|
|
|
C5
|
具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力；
|
专业能力
|
|
|
C6
|
具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力；
|
专业能力
|
|
|
C7
|
具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力；
|
专业能力
|
|
|
C8
|
掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力；
|
综合能力
|
|
|
C9
|
掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力；
|
综合能力
|
|
|
C10
|
掌握工地测量的方法的能力。
|
专业能力
|
典型工作任务与培养规格映射关系
|
典型工作任务
|
能力
|
培养规格
|
|
1.测绘量房
|
掌握工地测量的方法的能力。
|
A3、具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查； |
|
1.测绘量房
|
具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力；
|
A10、具有正确的世界观、人生观、价值观。 |
|
2.方案设计
|
掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力；
|
A1、具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； |
|
2.方案设计
|
掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力；
|
A2、具有团队合作和协作精神； |
|
2.方案设计
|
掌握室内设计程序的相关知识的能力；
|
A1、具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； |
|
2.方案设计
|
具备进行室内空间组织的应用设计的能力；
|
A1、具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； |
|
2.方案设计
|
具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力
|
A1、具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； |
|
2.方案设计
|
具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力
|
A1、具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； |
|
3.装饰材料与施工工艺
|
具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力；
|
A1、具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； |
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4.项目实操
|
培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计表现、试验研究、数据处理、计算机辅助设计、拟定科学文件、口头表达、等方面的能力
|
A1、具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； |
|
4.项目实操
|
综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课题，使学生获得综合运用本专业的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高分析和解决本专业实际问题的能力
|
A1、具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； |
毕业要求
日常行为规范和操行
1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法； 2 、爱岗敬业，诚实守信，团结协作，职业道德良好； 3 、有较强的解决实际问题的能力、自学与获取信息的能力，欣赏与鉴别能力、组织管理能力、开拓创新能力； 4、学生必须按时参加系部、学院统一安排、组织的一切活动，集中授课、实训等均要进行考勤。 5、学生集中教学期间，上课不得迟到、早退，违者予以批评教育，屡教不改者要给予纪律处分。学生不请假或请假未批准而缺席者，按旷课处理。 6、学生缺席时数达到某门课程集中授课学时数三分之一的，不得参加本课程考试，应予重新学习。 7、各类课程考试一般不得请假。学生因特殊原因不能参加考试，必须于考试前提出请假和缓考申请，经系（院）主管领导同意后报教务处批准，方可缓考；未经批准擅自缺考，按旷考处理。旷考者不得参加补考，直接重新学习。 8、具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； 9、具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。
学分
1.学分要求：必须取得本专业规定的155学分； 2.素质教育分要求：综合素质训练活动必须取得5学分，具体参照《新利备用网第二课堂成绩认定标准》； 3.技能考证考级：技能考证考级项目必须取得5学分。 4.公共选修模块：限选6学分。 5.技能竞赛项目：必须取得5学分。
职业资格证书
证书名称 主要学习内容 （1）《设计师》 平面设计、室内设计 （2）《教师资格证》 教育学、教育心理学 （3）《计算机等级证书》 计算机办公软件 （4）《普通话资格证》 普通话
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序号
|
证书名称
|
证书等级
|
颁证机构
|
学分
|
|
1
|
室内设计职业技能等级证书
|
3
|
中国室内装饰协会
|
3.0
|
|
2
|
计算机等级考试一级
|
1
|
教育部考试中心
|
2.0
|
|
3
|
计算机等级考试二级
|
2
|
教育部考试中心
|
3.0
|
|
4
|
自治区高职英语应用能力考试
|
1
|
教育部
|
2.0
|
|
5
|
全国英语四级证书
|
4
|
国家教育部高教司
|
3.0
|
|
6
|
全国英语六级证书
|
6
|
国家教育部高教司
|
4.0
|
|
7
|
普通话合格证书
|
|
国家语言文字工作委员会
|
2.0
|
|
8
|
驾驶证
|
|
公安部门车辆管理所
|
2.0
|
|
9
|
装饰美工
|
|
|
3.0
|
|
10
|
小学教师资格证
|
1
|
中国教育网
|
3.0
|
毕业要求及指标点
|
编号
|
毕业要求
|
培养规格
|
|
1
|
能跟客户良好沟通，了解客户需求。
|
A1，
A2，
A3，
A4，
B1
|
|
2
|
能量房并且没有大误差。
|
A2，
A3，
A4，
B2，
B3
|
|
3
|
能根据室内空间与尺度和人体工程学相关数据进行合理布局。
|
A3，
A4，
B2，
C1，
C2，
C4
|
|
4
|
能对方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力。
|
A2，
A3，
A4，
B1，
B2，
B3，
B4，
B6，
C1，
C2，
C3，
C4，
C5
|
|
5
|
能进行室内界面、材质、照明、家具以及陈设的设计的能力。
|
A3，
A4，
B1，
B2，
B3，
C1，
C2，
C3，
C5，
C6，
C8
|
|
6
|
能进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力。
|
A2，
A3，
A4，
B1，
B2，
B3，
B4，
B5，
B6，
C1，
C10，
C2，
C3，
C4，
C5，
C6，
C7，
C8，
C9
|
|
7
|
能自主学习室内设计新知识、新技术。
|
A3，
A4，
B1，
B4，
C1，
C7，
C9
|
|
8
|
能利用各种媒体信息渠道获取行业动态。
|
A3，
B2，
C1，
C8，
C9
|
|
编号
|
毕业要求
|
指标点编号
|
指标点内容
|
培养规格
|
|
1
|
能跟客户良好沟通，了解客户需求。
|
1.1
|
明确沟通的重要性
单元概述：本单元向您介绍了与客户有效沟通的重要性。通过学习，您将了解在向客户提供服务时，提高倾听技巧的四个步骤及导致沟通失败的两个因素
|
A1，
A2，
A3，
A4，
B1
|
|
1.2
|
与客户进行有效沟通。认识与客户进行有效沟通的重要性，提高倾听技巧的四个步骤，了解导致沟通失败的两个因素。
|
A1，
A3，
A4
|
||
|
2
|
能量房并且没有大误差。
|
2.1
|
通过现场具体测量，一般从入户门开始，转一圈量，最后回到入户门另一边。
|
A3，
A4，
B3
|
|
2.2
|
在用卷尺量出具体一个房间的长度、高度时，长度要紧贴地面测量，高度要紧贴墙体拐角处测量。
|
A2，
A3，
A4，
B2，
B3
|
||
|
2.3
|
窗户要把“离地高”以及“高度”标出来，飘窗还要记录下深度。
|
A2，
A3，
A4，
B3
|
||
|
2.4
|
柱子、门洞等的处理方式跟窗户一样，也用数据分开，这样平面图出来后就知道确切位置。
|
A2，
A3，
A4，
B3
|
||
|
2.5
|
厨卫把马桶下水、地漏、面盆下水的位置在平面图中标记出来，马桶中心距墙的距离，这牵扯到买马桶的坑距问题；还有就是梁的位置。
|
A2，
A3，
A4，
B2，
B3
|
||
|
2.6
|
量完复印两份，以备不测。
|
A3，
A4
|
||
|
3
|
能根据室内空间与尺度和人体工程学相关数据进行合理布局。
|
3.1
|
有效利用室内空间
|
A4，
B2，
C2，
C4
|
|
3.2
|
有利实施设计节能
|
A3，
A4，
B2，
C1，
C2，
C4
|
||
|
3.3
|
人机相结合，各种设计中的尺度、造型、色彩及其布置方式都必须符合人体生理、心理尺度及人体各部分的活动规律，以便达到安全、实用、方便、舒适、美观的目的
|
A3，
A4，
B2，
C2，
C4
|
||
|
4
|
能对方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力。
|
4.1
|
完善室内空间，布局合理，住起来方便，舒适，功能齐全完善，但同时又不失美观，漂亮。
|
A2，
A3，
A4，
B1，
B2，
B3，
B4，
C1，
C2，
C3，
C4，
C5
|
|
4.2
|
还能针对千千万万种户型都能做到即保证了功能，布局合理，舒适方便的同时还能做到漂亮，美观，大方，甚至豪华
|
A3，
A4，
B1，
B2，
B6，
C1，
C2，
C3，
C4
|
||
|
4.3
|
又各有新意，各有特点。
|
A3，
A4，
C5
|
||
|
5
|
能进行室内界面、材质、照明、家具以及陈设的设计的能力。
|
5.1
|
光、色、形体让人们能综合地感受室内环境，光照下界面和家具等是色彩和造型的依托“载体”，灯具、陈设又必须和空间尺度、界面风格相协调。
|
A3，
A4，
B1，
B2，
C1，
C3，
C6
|
|
5.2
|
家具、陈设、灯具、绿化等室内设计的内容，在室内环境中，实用和观赏的作用
|
A3，
A4，
B1，
B3，
C1，
C2，
C3，
C6，
C8
|
||
|
5.3
|
能选着合适的绿植改革室内小气候和吸附粉尘的功能，使室内环境生机勃勃，带来自然气息，令人赏心悦目。
|
A3，
A4，
B1，
C5
|
||
|
6
|
能进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力。
|
6.1
|
图纸目录门窗表
|
A3，
A4，
B1，
B2，
B3，
B4，
B5，
B6，
C1，
C2，
C3，
C4，
C5，
C6，
C7
|
|
6.2
|
室内设计总说明
|
A2，
A3，
A4，
B1，
B2，
B3，
B4，
B5，
B6，
C1，
C2，
C3，
C4，
C5，
C6，
C7，
C8，
C9，
C10
|
||
|
6.3
|
室内平面图
|
C2，
C4，
C5，
C6
|
||
|
6.4
|
室内立面图
|
A2，
A3，
A4，
B2，
B3，
C2，
C4，
C7
|
||
|
6.5
|
室内剖面图
|
A2，
A3，
B2，
B3，
C4，
C6，
C7
|
||
|
7
|
能自主学习室内设计新知识、新技术。
|
7.1
|
把握好自己的最佳状态，随时都能从生活当中找到灵感来源
|
A3，
B1，
C9
|
|
7.2
|
能实时了解市场更新的材料和施工的工艺
|
A4，
B4，
C1，
C7
|
||
|
8
|
能利用各种媒体信息渠道获取行业动态。
|
8.1
|
同行数据；客户数据；同行销售情况；客户购买情况
|
A3，
B2，
C1，
C8，
C9
|
课程体系及教学进程总体安排
课程体系框架
课程 类别 序号 课程代码 课程名称 课程性质 学分 教学课时 开设学期 教学进程(学期、教学活动周数 课堂教学周数、平均周学时） 课程 考核 开课部门 备注 课程 类型 是否理实一体 总计 理论 实践 1学期 2学期 3学期 4学期 5学期 6学期 20 20 20 20 20 20 16 18 18 18 6 0 公共基础课 公共必修课 1 1900001323 思想道德与法治 A 3 54 46 8 1 3 考查 马院 2 1900001324 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 A 4 72 64 8 2 4 考试 马院 3 1900001303 形势与政策 A 1 40 40 0 1-5 2/4W 2/4W 2/4W 2/4W 2/4W 考查 马院 不计入周学时平均值 4 1900001304 职业规划与就业指导 B 是 1 18 9 9 2 2/1-9W 考查 招就处 周学时平均值1 5 1900001305 创新创业基础（理论） A 1 18 18 0 2 2/10-18W 考查 创新创业 周学时平均值1 6 1900001306 体育I C 2 32 0 32 1 2 考查 体育系 7 1900001307 体育II C 2 36 0 36 2 2 考试 体育系 8 1900001308 体育选项I C 2 36 0 36 3 2 考查 体育系 必选 9 1900001309 体育选项II C 2 36 0 36 4 2 考试 体育系 必选 10 1900001325 信息技术I B 是 2 32 16 16 1 2 考查 计算机系 11 1900001326 信息技术II B 是 2 40 20 20 2 2 考查 计算机系 （线上+线下） 11 1900001311 大学英语/日语I A 2 32 32 0 1 2 考查 公共教学部 12 1900001312 大学英语/日语II A 2 36 36 0 2 2 考试 公共教学部 14 1900001321 大学英语/日语(选项）I A 2 36 36 0 3 2 考查 公共教学部 必选 15 1900001322 大学英语/日语(选项）II A 2 36 36 0 4 2 考试 公共教学部 必选 16 1900001313 大学生心理健康教育 B 是 2 32 16 16 1 2 考查 阳光心理 17 1900001314 军事理论 A 2 36 36 0 1 2 考查 武装部 18 1900001315 军事训练 C 2 112 0 112 1 2W 考查 武装部 不计入周学时平均值 19 1900001316 入学教育（认知实习） B 是 1 16 8 8 1 1W 考查 各系 不计入周学时平均值 20 1900001317 劳动教育 A 1 16 16 0 2 1 考查 学生处 21 1900001320 铸牢中华民族共同体意识 A 1 16 16 0 3 2/8W 考查 马院 22 1900001319 大学生综合素质教育 5 考查 多部门 （不计课时) 小计 44 782 445 337 13 13 5 4 0 0 公共选修课 1 — 选修1 B 是 2 36 18 18 2 2 考查 具体名称见附表，选课方式见通知。 2 — 选修2 B 是 2 36 18 18 3 2 考查 3 — 选修3 B 是 2 36 18 18 4 2 考查 小计 6 108 54 54 0 2 2 2 0 0 公共基础课累计、占总学时比例 50 890 499 391 13 15 7 6 0 0 890/专业总学时 专业（技能）课 专业必修课 1 1905021301 基础构成 B 是 2 36 14 22 1 2 考查 美术系 2 1905021302 图案创意 B 是 2 36 14 22 1 2 考查 美术系 3 1905021303 设计素描 B 是 3 54 14 40 1 3 考查 美术系 4 1905021304 ps图像处理 B 是 4 72 32 40 1 4 考查 美术系 5 1905021306 立体构成 B 是 2 36 14 22 2 2 考查 美术系 6 1905021307 设计史论 A 是 2 36 36 0 1 2 考试 美术系 7 1905021308 手绘基础 B 是 2 36 14 22 2 2 考查 美术系 8 1905021309 室内制图辅助设计 B 是 6 108 26 82 2 6 考查 美术系 9 1905021310 室内设计原理 B 是 2 36 14 22 2 2 考查 美术系 10 1905021311 3D B 是 3 54 14 40 3 3 考查 美术系 11 1905021312 装饰材料与施工工艺 B 是 3 54 14 40 3 3 考查 美术系 12 1905021313 市场考察 C 是 1 28 0 28 3 1w 考查 美术系 13 1905021314 创意家具设计与尺度 B 是 3 54 14 40 3 3 考查 美术系 14 1905021315 室内表现技法 B 是 3 54 14 40 3 3 考查 美术系 15 1905021316 居住空间 B 是 3 54 14 40 3 3 考查 美术系 16 1905021318 施工图深化 B 是 4 72 18 54 4 4 考查 美术系 17 1905021319 办公空间 B 是 3 54 14 40 4 3 18 1905021320 艺术考察 C 是 3 56 0 56 4 3 考查 美术系 19 1905021321 预算 B 是 2 36 14 22 4 2 考查 美术系 20 1905021322 3dmax后期 B 是 3 54 14 40 4 3 21 1905021323 室内模型制作 B 是 3 54 14 40 5 3 考查 美术系 22 1905021324 3dmax设计表现 B 是 4 72 18 54 5 4 23 1905021325 跟岗实习I C 1 26 0 26 3 1w 考查 美术系 24 1905021326 跟岗实习II C 2 52 0 52 4 2w 考查 美术系 25 1905021330 毕业设计 C 4 120 120 5 4W 考查 美术系 26 1905021328 顶岗实习 C 21 546 676 5/6 4W 18W 考查 美术系 27 1905021329 技能考证考级学习领域 5 考查 美术系 具体见附表 小计 96 1890 340 1550 13 12 17 17 15 18 专业选修课 1 1905022304 装饰色彩 B 是 2 36 14 22 2 2 具体名称见附表，选课方式见通知 2 1905022303 AI B 是 2 36 14 22 2 2 3 1905022308 草图大师 B 是 2 36 14 22 3 2 4 1905022302 Pop海报 B 是 2 36 14 22 3 2 5 1905022309 工艺品设计与制作 B 是 2 36 14 22 4 2 6 1905022305 环艺表现技法 B 是 2 36 14 22 4 2 小计 6 108 42 66 0 2 2 2 0 0 专业（技能）课累计、占总学时比例 102 1998 382 1616 13 14 19 19 15 18 69% 考试 1W 2W 2W 2W 2W 毕业鉴定 2W 平均周学时 26 29 26 25 15 0 学分总计、学时总计 161 2888 — 选修课程：学分总计、学时总计、占总学时比例 12 216 7% 实践性教学：学时总计、占总学时比例 — 2007 69%
|
序号
|
课程类别
|
性质
|
代码
|
名称
|
是否核心课程
|
|
1
|
公共基础课
|
必修
|
1900001303
|
形势与政策
|
|
|
2
|
公共基础课
|
必修
|
1900001304
|
职业规划与就业指导
|
|
|
3
|
公共基础课
|
必修
|
1900001305
|
创新创业基础（理论）
|
|
|
4
|
公共基础课
|
必修
|
1900001306
|
体育I
|
|
|
5
|
公共基础课
|
必修
|
1900001307
|
体育II
|
|
|
6
|
公共基础课
|
必修
|
1900001308
|
体育选项I
|
|
|
7
|
公共基础课
|
必修
|
1900001309
|
体育选项II
|
|
|
8
|
公共基础课
|
必修
|
1900001311
|
大学英语/日语I
|
|
|
9
|
公共基础课
|
必修
|
1900001312
|
大学英语/日语II
|
|
|
10
|
公共基础课
|
必修
|
1900001313
|
大学生心理健康教育
|
|
|
11
|
公共基础课
|
必修
|
1900001314
|
军事理论
|
|
|
12
|
公共基础课
|
必修
|
1900001317
|
劳动教育
|
|
|
13
|
公共基础课
|
必修
|
1900001319
|
大学生综合素质训练
|
|
|
14
|
公共基础课
|
必修
|
1900001320
|
铸牢中华民族共同体意识
|
|
|
15
|
公共基础课
|
必修
|
1900001321
|
大学英语/日语(选项）I
|
|
|
16
|
公共基础课
|
必修
|
1900001322
|
大学英语/日语(选项）II
|
|
|
17
|
公共基础课
|
必修
|
1900001323
|
思想道德与法治
|
|
|
18
|
公共基础课
|
必修
|
1900001324
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
|
|
|
19
|
公共基础课
|
必修
|
1900001325
|
信息技术I
|
|
|
20
|
公共基础课
|
必修
|
1900001326
|
信息技术II
|
|
|
21
|
公共基础课
|
必修
|
1900001327
|
安全教育
|
|
|
22
|
公共基础课
|
必修
|
1900001328
|
军事训练（入学教育）
|
|
|
23
|
公共基础课
|
必修
|
1900001329
|
习近平新时代中国特色社会主义思想概论
|
|
|
24
|
公共基础课
|
必修
|
1900001330
|
大学语文
|
|
|
25
|
公共基础课
|
任选
|
1900001331
|
公选（艺术）
|
|
|
26
|
公共基础课
|
任选
|
1900001332
|
公选(素养)
|
|
|
27
|
公共基础课
|
任选
|
1900001333
|
公选（四史）
|
|
|
28
|
专业基础课
|
必修
|
1905021301
|
基础构成
|
|
|
29
|
专业基础课
|
必修
|
1905021302
|
图案创意
|
|
|
30
|
专业基础课
|
必修
|
1905021303
|
设计素描
|
|
|
31
|
专业基础课
|
必修
|
1905021304
|
ps图像处理
|
|
|
32
|
专业基础课
|
必修
|
1905021306
|
立体构成
|
|
|
33
|
专业基础课
|
必修
|
1905021307
|
设计史论
|
|
|
34
|
专业基础课
|
必修
|
1905021308
|
手绘基础
|
|
|
35
|
专业基础课
|
必修
|
1905021309
|
室内制图辅助设计
|
|
|
36
|
专业基础课
|
必修
|
1905021310
|
室内设计原理
|
|
|
37
|
专业基础课
|
必修
|
1905021315
|
室内表现技法
|
|
|
38
|
专业基础课
|
必修
|
1905021316
|
居住空间
|
是
|
|
39
|
专业基础课
|
必修
|
1905021321
|
预算
|
|
|
40
|
专业基础课
|
必修
|
1905021323
|
室内模型制作
|
|
|
41
|
专业核心课
|
必修
|
1905021311
|
3D
|
是
|
|
42
|
专业核心课
|
必修
|
1905021312
|
装饰材料与施工工艺
|
是
|
|
43
|
专业核心课
|
必修
|
1905021314
|
创意家具设计与尺度
|
是
|
|
44
|
专业核心课
|
必修
|
1905021318
|
施工图深化
|
是
|
|
45
|
专业核心课
|
必修
|
1905021319
|
办公空间
|
是
|
|
46
|
专业核心课
|
必修
|
1905021322
|
3dmax后期
|
是
|
|
47
|
专业核心课
|
必修
|
1905021324
|
3dmax设计表现
|
是
|
|
48
|
专业拓展课
|
限选
|
1905022302
|
Pop海报
|
|
|
49
|
专业拓展课
|
限选
|
1905022303
|
AI图形处理
|
|
|
50
|
专业拓展课
|
限选
|
1905022304
|
装饰色彩
|
|
|
51
|
专业拓展课
|
限选
|
1905022305
|
环艺表现技法
|
|
|
52
|
专业拓展课
|
限选
|
1905022308
|
草图大师
|
|
|
53
|
专业拓展课
|
限选
|
1905022309
|
工艺品设计与制作
|
|
|
54
|
专业综合课
|
必修
|
05
|
技能竞赛
|
|
|
55
|
专业综合课
|
必修
|
1905021313
|
市场考察
|
|
|
56
|
专业综合课
|
必修
|
1905021320
|
艺术考察
|
|
|
57
|
专业综合课
|
必修
|
1905021325
|
跟岗实习I
|
|
|
58
|
专业综合课
|
必修
|
1905021326
|
跟岗实习II
|
|
|
59
|
专业综合课
|
必修
|
1905021329
|
技能考证考级学习领域
|
|
|
60
|
专业综合课
|
必修
|
1905021330
|
毕业设计
|
|
|
61
|
专业综合课
|
必修
|
1905021331
|
岗位实习
|
|
专业课程与典型工作任务的映射关系
|
典型工作任务
|
能力
|
专业核心课
|
|
1.测绘量房
|
掌握工地测量的方法的能力。
|
3D【1905021311】 |
|
具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力；
|
3D【1905021311】 |
|
|
2.方案设计
|
掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力；
|
创意家具设计与尺度【1905021314】 |
|
掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力；
|
3D【1905021311】 |
|
|
掌握室内设计程序的相关知识的能力；
|
装饰材料与施工工艺【1905021312】 |
|
|
具备进行室内空间组织的应用设计的能力；
|
施工图深化【1905021318】 |
|
|
具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力
|
施工图深化【1905021318】 |
|
|
具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力
|
3dmax后期【1905021322】 |
|
|
3.装饰材料与施工工艺
|
具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力；
|
装饰材料与施工工艺【1905021312】 |
|
4.项目实操
|
培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计表现、试验研究、数据处理、计算机辅助设计、拟定科学文件、口头表达、等方面的能力
|
装饰材料与施工工艺【1905021312】 |
|
综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课题，使学生获得综合运用本专业的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高分析和解决本专业实际问题的能力
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办公空间【1905021319】 |
专业课程、毕业要求、指标点之间的映射关系
|
毕业要求
|
指标点
|
专业核心课
|
|
1.能跟客户良好沟通，了解客户需求。
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1.1.明确沟通的重要性
单元概述：本单元向您介绍了与客户有效沟通的重要性。通过学习，您将了解在向客户提供服务时，提高倾听技巧的四个步骤及导致沟通失败的两个因素
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办公空间【1905021319】 |
|
1.2.与客户进行有效沟通。认识与客户进行有效沟通的重要性，提高倾听技巧的四个步骤，了解导致沟通失败的两个因素。
|
|
|
|
2.能量房并且没有大误差。
|
2.1.通过现场具体测量，一般从入户门开始，转一圈量，最后回到入户门另一边。
|
|
|
2.2.在用卷尺量出具体一个房间的长度、高度时，长度要紧贴地面测量，高度要紧贴墙体拐角处测量。
|
|
|
|
2.3.窗户要把“离地高”以及“高度”标出来，飘窗还要记录下深度。
|
|
|
|
2.4.柱子、门洞等的处理方式跟窗户一样，也用数据分开，这样平面图出来后就知道确切位置。
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|
|
|
2.5.厨卫把马桶下水、地漏、面盆下水的位置在平面图中标记出来，马桶中心距墙的距离，这牵扯到买马桶的坑距问题；还有就是梁的位置。
|
|
|
|
2.6.量完复印两份，以备不测。
|
|
|
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3.能根据室内空间与尺度和人体工程学相关数据进行合理布局。
|
3.1.有效利用室内空间
|
3D【1905021311】 |
|
3.2.有利实施设计节能
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办公空间【1905021319】 |
|
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3.3.人机相结合，各种设计中的尺度、造型、色彩及其布置方式都必须符合人体生理、心理尺度及人体各部分的活动规律，以便达到安全、实用、方便、舒适、美观的目的
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办公空间【1905021319】 |
|
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4.能对方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力。
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4.1.完善室内空间，布局合理，住起来方便，舒适，功能齐全完善，但同时又不失美观，漂亮。
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施工图深化【1905021318】 |
|
4.2.还能针对千千万万种户型都能做到即保证了功能，布局合理，舒适方便的同时还能做到漂亮，美观，大方，甚至豪华
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3D【1905021311】 |
|
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4.3.又各有新意，各有特点。
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3dmax设计表现【1905021324】 |
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|
5.能进行室内界面、材质、照明、家具以及陈设的设计的能力。
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5.1.光、色、形体让人们能综合地感受室内环境，光照下界面和家具等是色彩和造型的依托“载体”，灯具、陈设又必须和空间尺度、界面风格相协调。
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3dmax后期【1905021322】 |
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5.2.家具、陈设、灯具、绿化等室内设计的内容，在室内环境中，实用和观赏的作用
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3D【1905021311】 |
|
|
5.3.能选着合适的绿植改革室内小气候和吸附粉尘的功能，使室内环境生机勃勃，带来自然气息，令人赏心悦目。
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3dmax后期【1905021322】 |
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6.能进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力。
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6.1.图纸目录门窗表
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装饰材料与施工工艺【1905021312】 |
|
6.2.室内设计总说明
|
办公空间【1905021319】 |
|
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6.3.室内平面图
|
办公空间【1905021319】 |
|
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6.4.室内立面图
|
办公空间【1905021319】 |
|
|
6.5.室内剖面图
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装饰材料与施工工艺【1905021312】 |
|
|
7.能自主学习室内设计新知识、新技术。
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7.1.把握好自己的最佳状态，随时都能从生活当中找到灵感来源
|
办公空间【1905021319】 |
|
7.2.能实时了解市场更新的材料和施工的工艺
|
施工图深化【1905021318】 |
|
|
8.能利用各种媒体信息渠道获取行业动态。
|
8.1.同行数据；客户数据；同行销售情况；客户购买情况
|
办公空间【1905021319】 |
教学进程总体安排
|
课程类别 |
课程代码 |
课程名称 |
课程性质 |
课程类型 |
学分 |
学时分配 |
学期周学时 |
考核方式 |
|||||||
|
总学时 |
理论 |
实践 |
第一学年
|
第二学年
|
第三学年
|
||||||||||
| 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | ||||||||||
| 20周 | 20周 | 20周 | 20周 | 20周 | 20周 | ||||||||||
|
公共基础课 |
1900001303
|
形势与政策
|
必修 |
理论课 |
1
|
32
|
32
|
0
|
2 |
2 |
2 |
2 |
考查
|
||
|
公共基础课 |
1900001304
|
职业规划与就业指导
|
必修 |
理论+实践 |
1
|
18
|
9
|
9
|
1-9 |
考查
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001305
|
创新创业基础（理论）
|
必修 |
理论课 |
1
|
18
|
18
|
0
|
2 |
考查
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001306
|
体育I
|
必修 |
实践课 |
2
|
32
|
2
|
30
|
2 |
考查
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001307
|
体育II
|
必修 |
实践课 |
2
|
36
|
0
|
36
|
2 |
考查
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001308
|
体育选项I
|
必修 |
实践课 |
2
|
36
|
0
|
36
|
2 |
考查
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001309
|
体育选项II
|
必修 |
实践课 |
2
|
36
|
0
|
36
|
2 |
考查
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001311
|
大学英语/日语I
|
必修 |
理论课 |
2
|
32
|
32
|
0
|
2 |
考查
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001312
|
大学英语/日语II
|
必修 |
理论课 |
2
|
36
|
36
|
0
|
2 |
考试
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001313
|
大学生心理健康教育
|
必修 |
理论+实践 |
2
|
32
|
16
|
16
|
2 |
考查
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001314
|
军事理论
|
必修 |
理论课 |
2
|
36
|
36
|
0
|
2 |
考查
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001317
|
劳动教育
|
必修 |
理论课 |
1
|
16
|
16
|
0
|
1 |
考查
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001319
|
大学生综合素质训练
|
必修 |
实践课 |
5
|
0
|
0
|
0
|
考查
|
||||||
|
公共基础课 |
1900001320
|
铸牢中华民族共同体意识
|
必修 |
理论+实践 |
1
|
16
|
16
|
0
|
2 |
2 |
考查
|
||||
|
公共基础课 |
1900001321
|
大学英语/日语(选项）I
|
必修 |
理论课 |
2
|
36
|
36
|
0
|
2 |
考查
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001322
|
大学英语/日语(选项）II
|
必修 |
理论课 |
2
|
36
|
36
|
0
|
2 |
考试
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001323
|
思想道德与法治
|
必修 |
理论+实践 |
3
|
54
|
46
|
8
|
3 |
考查
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001324
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
|
必修 |
理论+实践 |
2
|
36
|
36
|
0
|
考查
|
||||||
|
公共基础课 |
1900001325
|
信息技术I
|
必修 |
理论+实践 |
2
|
32
|
16
|
16
|
2 |
考查
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001326
|
信息技术II
|
必修 |
理论+实践 |
2
|
40
|
20
|
20
|
2 |
考查
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001327
|
安全教育
|
必修 |
理论+实践 |
1
|
18
|
18
|
0
|
1 |
考查
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001328
|
军事训练（入学教育）
|
必修 |
实践课 |
3
|
168
|
0
|
168
|
3 |
考查
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001329
|
习近平新时代中国特色社会主义思想概论
|
必修 |
理论+实践 |
3
|
54
|
46
|
8
|
3 |
考试
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001330
|
大学语文
|
必修 |
理论课 |
2
|
36
|
36
|
0
|
2 |
考查
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001331
|
公选（艺术）
|
任选 |
理论课 |
2
|
36
|
18
|
18
|
2 |
考查
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001332
|
公选(素养)
|
任选 |
理论课 |
2
|
36
|
18
|
18
|
2 |
考查
|
|||||
|
公共基础课 |
1900001333
|
公选（四史）
|
任选 |
理论课 |
2
|
36
|
18
|
18
|
2 |
考查
|
|||||
|
公共基础课 |
小计
|
共27门
|
48
|
886
|
503
|
383
|
|
||||||||
|
专业基础课 |
1905021301
|
基础构成
|
必修 |
理论+实践 |
2
|
36
|
14
|
22
|
2 |
考查
|
|||||
|
专业基础课 |
1905021302
|
图案创意
|
必修 |
理论+实践 |
2
|
36
|
14
|
22
|
2 |
考查
|
|||||
|
专业基础课 |
1905021303
|
设计素描
|
必修 |
理论+实践 |
2
|
36
|
14
|
22
|
2 |
考查
|
|||||
|
专业基础课 |
1905021304
|
ps图像处理
|
必修 |
理论+实践 |
3
|
54
|
14
|
40
|
3 |
考查
|
|||||
|
专业基础课 |
1905021306
|
立体构成
|
必修 |
理论+实践 |
2
|
36
|
14
|
22
|
2 |
考查
|
|||||
|
专业基础课 |
1905021307
|
设计史论
|
必修 |
理论课 |
2
|
36
|
36
|
0
|
2 |
考查
|
|||||
|
专业基础课 |
1905021308
|
手绘基础
|
必修 |
理论+实践 |
2
|
36
|
14
|
22
|
2 |
考查
|
|||||
|
专业基础课 |
1905021309
|
室内制图辅助设计
|
必修 |
理论+实践 |
6
|
108
|
28
|
80
|
6 |
考查
|
|||||
|
专业基础课 |
1905021310
|
室内设计原理
|
必修 |
理论+实践 |
2
|
36
|
14
|
22
|
考查
|
||||||
|
专业基础课 |
1905021315
|
室内表现技法
|
必修 |
理论+实践 |
2
|
36
|
14
|
22
|
3 |
考查
|
|||||
|
专业基础课 |
1905021316
|
居住空间
|
必修 |
理论+实践 |
3
|
54
|
14
|
40
|
3 |
考查
|
|||||
|
专业基础课 |
1905021321
|
预算
|
必修 |
理论+实践 |
2
|
36
|
14
|
22
|
考查
|
||||||
|
专业基础课 |
1905021323
|
室内模型制作
|
必修 |
理论+实践 |
3
|
54
|
14
|
40
|
3 |
考查
|
|||||
|
专业基础课 |
小计
|
共13门
|
33
|
594
|
218
|
376
|
|
||||||||
|
专业核心课 |
1905021311
|
3D
|
必修 |
理论+实践 |
3
|
54
|
14
|
40
|
0 |
0 |
3 |
0 |
0 |
0 |
考查
|
|
专业核心课 |
1905021312
|
装饰材料与施工工艺
|
必修 |
理论+实践 |
3
|
54
|
14
|
40
|
0 |
0 |
3 |
0 |
0 |
0 |
考查
|
|
专业核心课 |
1905021314
|
创意家具设计与尺度
|
必修 |
理论+实践 |
3
|
54
|
14
|
40
|
0 |
0 |
3 |
0 |
0 |
0 |
考查
|
|
专业核心课 |
1905021318
|
施工图深化
|
必修 |
理论+实践 |
4
|
72
|
18
|
54
|
0 |
0 |
0 |
4 |
0 |
0 |
考查
|
|
专业核心课 |
1905021319
|
办公空间
|
必修 |
理论+实践 |
3
|
54
|
14
|
40
|
0 |
0 |
0 |
3 |
0 |
0 |
考查
|
|
专业核心课 |
1905021322
|
3dmax后期
|
必修 |
理论+实践 |
3
|
54
|
14
|
40
|
0 |
0 |
0 |
3 |
0 |
0 |
考查
|
|
专业核心课 |
1905021324
|
3dmax设计表现
|
必修 |
理论+实践 |
4
|
72
|
18
|
54
|
0 |
0 |
0 |
0 |
4 |
0 |
考查
|
|
专业核心课 |
小计
|
共7门
|
23
|
414
|
106
|
308
|
|
||||||||
|
专业拓展课 |
1905022302
|
Pop海报
|
限选 |
理论+实践 |
2
|
54
|
14
|
40
|
2 |
考查
|
|||||
|
专业拓展课 |
1905022303
|
AI图形处理
|
限选 |
理论+实践 |
2
|
54
|
14
|
40
|
2 |
考查
|
|||||
|
专业拓展课 |
1905022304
|
装饰色彩
|
限选 |
理论+实践 |
2
|
54
|
14
|
40
|
2 |
考查
|
|||||
|
专业拓展课 |
1905022305
|
环艺表现技法
|
限选 |
理论+实践 |
2
|
54
|
14
|
40
|
2 |
考查
|
|||||
|
专业拓展课 |
1905022308
|
草图大师
|
限选 |
理论+实践 |
2
|
54
|
14
|
40
|
2 |
考查
|
|||||
|
专业拓展课 |
1905022309
|
工艺品设计与制作
|
限选 |
理论+实践 |
2
|
36
|
14
|
22
|
2 |
考查
|
|||||
|
专业拓展课 |
小计
|
共6门
|
12
|
306
|
84
|
222
|
|
||||||||
|
专业综合课 |
05
|
技能竞赛
|
必修 |
理论+实践 |
5
|
0
|
0
|
0
|
考查
|
||||||
|
专业综合课 |
1905021313
|
市场考察
|
必修 |
实践课 |
1
|
26
|
0
|
26
|
28 |
考查
|
|||||
|
专业综合课 |
1905021320
|
艺术考察
|
必修 |
实践课 |
1
|
40
|
0
|
40
|
56 |
考查
|
|||||
|
专业综合课 |
1905021325
|
跟岗实习I
|
必修 |
实践课 |
1
|
26
|
0
|
26
|
26 |
考查
|
|||||
|
专业综合课 |
1905021326
|
跟岗实习II
|
必修 |
实践课 |
2
|
52
|
0
|
52
|
52 |
考查
|
|||||
|
专业综合课 |
1905021329
|
技能考证考级学习领域
|
必修 |
实践课 |
5
|
0
|
0
|
0
|
考查
|
||||||
|
专业综合课 |
1905021330
|
毕业设计
|
必修 |
实践课 |
3
|
60
|
0
|
60
|
120 |
考查
|
|||||
|
专业综合课 |
1905021331
|
岗位实习
|
必修 |
实践课 |
16
|
416
|
0
|
416
|
168 |
378 |
考查
|
||||
|
专业综合课 |
小计
|
共8门
|
34
|
620
|
0
|
620
|
|
||||||||
|
全部课程 |
总计
|
共61门
|
150
|
2,820
|
911
|
1,909
|
|
||||||||
学分统计
|
课程类别
|
课程数量
|
学时小计
|
学分小计
|
学分分配 |
||
|
必修 |
限选 |
任选 |
||||
|
公共基础课
|
27
|
886
|
48 |
48 |
0 |
0 |
|
专业基础课
|
13
|
594
|
33 |
33 |
0 |
0 |
|
专业核心课
|
7
|
414
|
23 |
23 |
0 |
0 |
|
专业拓展课
|
6
|
306
|
12 |
0 |
12 |
0 |
|
专业综合课
|
8
|
620
|
34 |
34 |
0 |
0 |
|
总计
|
61
|
2,820
|
150 |
138 |
12 |
0 |
学时统计
|
课程类别
|
课程数量
|
学分小计
|
学时小计
|
学时分配
|
||||||
|
理论
|
实践
|
理论占比
（%）
|
实践占比
（%）
|
必修
|
限选
|
任选
|
||||
|
公共基础课
|
27
|
48
|
886
|
503
|
383
|
56.77
|
43.23
|
886
|
0
|
0
|
|
专业基础课
|
13
|
33
|
594
|
218
|
376
|
36.7
|
63.3
|
594
|
0
|
0
|
|
专业核心课
|
7
|
23
|
414
|
106
|
308
|
25.6
|
74.4
|
414
|
0
|
0
|
|
专业拓展课
|
6
|
12
|
306
|
84
|
222
|
27.45
|
72.55
|
0
|
306
|
0
|
|
专业综合课
|
8
|
34
|
620
|
0
|
620
|
0
|
100
|
620
|
0
|
0
|
|
总计
|
61
|
150
|
2,820
|
911
|
1,909
|
32.3
|
67.7
|
2,514
|
306
|
0
|
毕业设计安排
一、【设计要求】 本次毕业设计以方案设计为主。具体内容是: 1)设计说明一份，内容准确、详尽、简练。(包括对设计项目的理解，风格的定位，设计思路与过程，设计的重点与特色等)约500--800字左右。 2)元素的搜集、整理、展开、运用过程分析。 3)目录、详表:编排规范，条目清晰，编号统一，与图纸对照一致。 4)效果图不少于6张（家装）10张（公装）。室内重点设计区域都要有展示，效果图内容不得有多于1/3的重复内容。特殊异形家具需要单独表达。 5)cad施工图(平面图、吊顶施工图、各立面图、重点部位节点图)。施工图设计达到节点深度。 二、【展板排版要求】具体尺寸和排版要求待定。 三、【资料提交要求】 1效果图与施工图部分(电子稿):整体设计资料单张效果图片精度在200dpi以上，cad图纸应逐个提供dwg格式文件) 2打印部分:设计文本2份(一份a3简装订)，含封面、目录、设计说明、设计元素采集与演变过程分析图、手绘草图、原材料展示图、施工图、效果图、展板排版设计图等。 3毕业设计或论文答辩汇报ppt课件。(设计方案包括设计构思、设计元素采集过程、平面规划图，效果图、主要施工图、设计版面)要注明主题:“****空间室内设计”、**学院2022届**专业毕业设计、班级、姓名、学号等;论文按照往年内蒙古师范大学的论文格式、字数等要求撰写完成。 4上述所有资料汇总文件夹，文件夹以学号姓名命名，不要压缩。在答辩结束后，以上电子版材料全班刻一张光盘上。 严禁抄袭，同班出现论文雷同、设计雷同将取消成绩。 四、【进度安排】 9月末---下达任务书，选题，搜集资料，初步提交开题报告 12月末--毕业设计第一阶段检查 3月末--毕业设计第二阶段检查及提交论文撰写提纲 6月初--论文答辩 6月中--毕业设计展 离校实习期间随时可以进行问题交流反馈。
岗位实习安排
跟岗、顶岗实习是室内设计专业学习历程的一个重要组成部分。跟岗顶岗实习的主要目的是培养学生的职业能力，掌握未来所从事室内设计应具备的岗位能力，包括专业技能、方法能力和工作态度(职业道德)等。通过顶岗实习，使学生达到从业基本要求，积累工作经验和社会经验，提高就业竞争力。 二、实习内容： 1．本专业行业公司调查。了解室内专业任务中的工作流程; 2．联系行业公司; 3．参加顶岗实习，调查并熟悉室内装修业务范围; 4．了解室内专业实际岗位的技能需求，经过具体项目的实践与学习，提高自己实践工作能力。 5．为所在实习单位绘制施工图、效果图、项目设计文案等。 三、实习纪律和要求 实习学生具有双重身份，既是一名学生，又是实习单位顶岗的一名准员工，因此，实习生也应遵守双重身份的纪律。具体要求如下: 1、实习学生应牢记“安全第一”，必须严格遵守企业安全管理规定，遵守交通规则，避免安全事故发生。 2、要严格遵守劳动纪律和企业的各项规章制度，如果在实习期间，由于违反单位的管理规定或因品德表现等原因被实习单位退回学校，则视为实习成绩不合格。 3、认真做好岗位本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼提高自己的设计能力，在顶岗实习的实践中努力完成专业技能的学习任务。 4、在实习期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一名诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。 5、服从领导，听从分配，不做损人利己、有损企业形象和学院声誉的事情。 6、经常保持与学校的联系，每周至少要与指导教师联系一次，汇报实习情况;注意美术工艺系毕业生微信群公布的与毕业生有关的信息，因联系电话和工作地点发生变动时要及时通知实习指导教师，并保证提供的联系方式正确有效，如因提供的联系方式出现问题，一切后果自负。 7、学生工作学期顶岗实习期未满，原则上不得擅自离开或调换实习单位，个别学生确因特殊情况，需中途调换实习单位，需征得所在系及原实习单位同意。学生未经许可擅自离开或调换实习单位，实习成绩以零分记。 8、在实习过程中 发生重大问题，学生应向学院和实习单位的指导教师及时报告，指导教师要及时向学院和实习单位双方负责人报告。 四、实习期间应完成的教学任务 1、每周应至少撰写一篇实习周记，每个月写一篇月报，上传到蘑菇钉软件上，指导教师批阅。 2、每天都要在蘑菇钉上进行实习打卡，满足实习打卡课时方可获得实习成绩。 3、完成指导教师布置的其他作业。 五、实习成绩评定 1、考核资格审查要求 根据顶岗实习规定，顶岗实习的同学应通过以下条件审查，有下列情况之一的，取消其考核资格，实习成绩以零分计。 (1)实习单位或实习岗位未获系顶岗实习工作小组认可的; (2)实习期间发生重大错误，被企业劝退的; (3)实际实习天数不足规定天数的70%的; (4)没有上交实习工作报告的(纸质和电子版); (5)实习日志内容不足规定80%的; (6)未经允许私自调换实习单位的; (7)拒不接受单位工作安排，不服从单位领导的; (8)私自离开实习地点3天以上的; (9)有严重违纪违规事件，受到学院纪律处分的; (10)单位建议实习成绩在50分以下(含50分)的 2、实习结束后学生应交齐的材料 (1)顶岗实习手册(包括实习单位鉴定及评价表); (2)实习岗位技术报告(统一格式的纸质文档和Word文档); (3)实习期间取得的技术成果资料和获奖证书。 3、考核办法及评分标准 为了全面考核学生实习期间的取得成果和综合能力锻炼情况，采用学校评价和企业评价相结合的方法。考核办法及评定标准见新利备用网顶岗实习评价考核标准。
主要课程内容
公共基础课
|
课程名称 |
【1900001303】形势与政策 |
||||
|
总学时 |
32
|
理论学时 |
32
|
实践学时 |
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
1
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001304】职业规划与就业指导 |
||||
|
总学时 |
18
|
理论学时 |
9
|
实践学时 |
9
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
1
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001305】创新创业基础（理论） |
||||
|
总学时 |
18
|
理论学时 |
18
|
实践学时 |
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
1
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001306】体育I |
||||
|
总学时 |
32
|
理论学时 |
2
|
实践学时 |
30
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001307】体育II |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
|
实践学时 |
36
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001308】体育选项I |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
|
实践学时 |
36
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001309】体育选项II |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
|
实践学时 |
36
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001311】大学英语/日语I |
||||
|
总学时 |
32
|
理论学时 |
32
|
实践学时 |
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001312】大学英语/日语II |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
36
|
实践学时 |
|
|
考核方式 |
考试 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001313】大学生心理健康教育 |
||||
|
总学时 |
32
|
理论学时 |
16
|
实践学时 |
16
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001314】军事理论 |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
36
|
实践学时 |
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001317】劳动教育 |
||||
|
总学时 |
16
|
理论学时 |
16
|
实践学时 |
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
1
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001319】大学生综合素质训练 |
||||
|
总学时 |
|
理论学时 |
|
实践学时 |
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
5
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001320】铸牢中华民族共同体意识 |
||||
|
总学时 |
16
|
理论学时 |
16
|
实践学时 |
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
1
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001321】大学英语/日语(选项）I |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
36
|
实践学时 |
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001322】大学英语/日语(选项）II |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
36
|
实践学时 |
|
|
考核方式 |
考试 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001323】思想道德与法治 |
||||
|
总学时 |
54
|
理论学时 |
46
|
实践学时 |
8
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
3
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001324】毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
36
|
实践学时 |
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001325】信息技术I |
||||
|
总学时 |
32
|
理论学时 |
16
|
实践学时 |
16
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001326】信息技术II |
||||
|
总学时 |
40
|
理论学时 |
20
|
实践学时 |
20
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001327】安全教育 |
||||
|
总学时 |
18
|
理论学时 |
18
|
实践学时 |
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
1
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001328】军事训练（入学教育） |
||||
|
总学时 |
168
|
理论学时 |
|
实践学时 |
168
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
3
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001329】习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
||||
|
总学时 |
54
|
理论学时 |
46
|
实践学时 |
8
|
|
考核方式 |
考试 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
3
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001330】大学语文 |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
36
|
实践学时 |
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001331】公选（艺术） |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
18
|
实践学时 |
18
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
任选 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001332】公选(素养) |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
18
|
实践学时 |
18
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
任选 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1900001333】公选（四史） |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
18
|
实践学时 |
18
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
任选 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
专业基础课
|
课程名称 |
【1905021301】基础构成 |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
14
|
实践学时 |
22
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905021302】图案创意 |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
14
|
实践学时 |
22
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905021303】设计素描 |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
14
|
实践学时 |
22
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905021304】ps图像处理 |
||||
|
总学时 |
54
|
理论学时 |
14
|
实践学时 |
40
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
3
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905021306】立体构成 |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
14
|
实践学时 |
22
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905021307】设计史论 |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
36
|
实践学时 |
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905021308】手绘基础 |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
14
|
实践学时 |
22
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905021309】室内制图辅助设计 |
||||
|
总学时 |
108
|
理论学时 |
28
|
实践学时 |
80
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
6
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905021310】室内设计原理 |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
14
|
实践学时 |
22
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
1.室内设计原理 |
||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905021315】室内表现技法 |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
14
|
实践学时 |
22
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905021316】居住空间 |
||||
|
总学时 |
54
|
理论学时 |
14
|
实践学时 |
40
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
3
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905021321】预算 |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
14
|
实践学时 |
22
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
1.室内设计预算 |
||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905021323】室内模型制作 |
||||
|
总学时 |
54
|
理论学时 |
14
|
实践学时 |
40
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
3
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
专业核心课
|
课程名称 |
【1905021312】 |
课程名称 |
装饰材料与施工工艺 |
||
|
课程类别 |
专业核心课 |
课程性质 |
必修 |
课程类型 |
理论+实践
|
|
总学时 |
54
|
理论学时 |
14 |
实践学时 |
40 |
|
学分 |
3
|
考核方式 |
考查 |
是否核心课程 |
是 |
|
典型工作任务 |
2. 方案设计 3. 装饰材料与施工工艺 4. 项目实操 |
||||
|
工作任务 能力 |
1.掌握室内设计程序的相关知识的能力； 2.具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力 3.具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力 4.具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力； 5.综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课题，使学生获得综合运用本专业的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高分析和解决本专业实际问题的能力 6.培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计表现、试验研究、数据处理、计算机辅助设计、拟定科学文件、口头表达、等方面的能力 |
||||
|
毕业要求 指标点 |
1.1. 明确沟通的重要性
单元概述：本单元向您介绍了与客户有效沟通的重要性。通过学习，您将了解在向客户提供服务时，提高倾听技巧的四个步骤及导致沟通失败的两个因素 6.1. 图纸目录门窗表 6.2. 室内设计总说明 6.3. 室内平面图 6.4. 室内立面图 6.5. 室内剖面图 7.1. 把握好自己的最佳状态，随时都能从生活当中找到灵感来源 7.2. 能实时了解市场更新的材料和施工的工艺 8.1. 同行数据；客户数据；同行销售情况；客户购买情况 |
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课程目标 |
A1：具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； A2：具有团队合作和协作精神； A3：具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查； A4：具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 B1：必备人文社会科学方面的文化基础知识； B2：具备建筑工程室内设计的知识； B3：具有正确识读、绘制建筑工程室内设计施工图纸和参与图纸会审的能力； B4：具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力 B5：具有工程质量监控和安全管理的能力，施工现场组织与管理的能力； B6：具有编制室内设计投标文件和工程造价文件的能力。 C1：掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； C10：掌握工地测量的方法的能力。 C2：掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； C3：掌握室内设计程序的相关知识的能力； C4：具备进行室内空间组织的应用设计的能力； C5：具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力； C6：具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力； C7：具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； C8：掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力； C9：掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力； |
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教学内容
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1.装饰材料与施工工艺 |
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教学要求 |
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课程名称 |
【1905021314】 |
课程名称 |
创意家具设计与尺度 |
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课程类别 |
专业核心课 |
课程性质 |
必修 |
课程类型 |
理论+实践
|
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总学时 |
54
|
理论学时 |
14 |
实践学时 |
40 |
|
学分 |
3
|
考核方式 |
考查 |
是否核心课程 |
是 |
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典型工作任务 |
2. 方案设计 3. 装饰材料与施工工艺 4. 项目实操 |
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工作任务 能力 |
1.掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； 2.掌握室内设计程序的相关知识的能力； 3.具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力 4.具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力 5.掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； 6.具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力； 7.培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计表现、试验研究、数据处理、计算机辅助设计、拟定科学文件、口头表达、等方面的能力 8.综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课题，使学生获得综合运用本专业的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高分析和解决本专业实际问题的能力 |
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毕业要求 指标点 |
1.1. 明确沟通的重要性
单元概述：本单元向您介绍了与客户有效沟通的重要性。通过学习，您将了解在向客户提供服务时，提高倾听技巧的四个步骤及导致沟通失败的两个因素 3.1. 有效利用室内空间 3.3. 人机相结合，各种设计中的尺度、造型、色彩及其布置方式都必须符合人体生理、心理尺度及人体各部分的活动规律，以便达到安全、实用、方便、舒适、美观的目的 4.1. 完善室内空间，布局合理，住起来方便，舒适，功能齐全完善，但同时又不失美观，漂亮。 4.2. 还能针对千千万万种户型都能做到即保证了功能，布局合理，舒适方便的同时还能做到漂亮，美观，大方，甚至豪华 4.3. 又各有新意，各有特点。 5.1. 光、色、形体让人们能综合地感受室内环境，光照下界面和家具等是色彩和造型的依托“载体”，灯具、陈设又必须和空间尺度、界面风格相协调。 5.2. 家具、陈设、灯具、绿化等室内设计的内容，在室内环境中，实用和观赏的作用 5.3. 能选着合适的绿植改革室内小气候和吸附粉尘的功能，使室内环境生机勃勃，带来自然气息，令人赏心悦目。 6.2. 室内设计总说明 6.3. 室内平面图 6.4. 室内立面图 6.5. 室内剖面图 7.1. 把握好自己的最佳状态，随时都能从生活当中找到灵感来源 7.2. 能实时了解市场更新的材料和施工的工艺 8.1. 同行数据；客户数据；同行销售情况；客户购买情况 |
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课程目标 |
A1：具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； A2：具有团队合作和协作精神； A3：具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查； A4：具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 B1：必备人文社会科学方面的文化基础知识； B2：具备建筑工程室内设计的知识； B3：具有正确识读、绘制建筑工程室内设计施工图纸和参与图纸会审的能力； B4：具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力 B5：具有工程质量监控和安全管理的能力，施工现场组织与管理的能力； B6：具有编制室内设计投标文件和工程造价文件的能力。 C1：掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； C10：掌握工地测量的方法的能力。 C2：掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； C3：掌握室内设计程序的相关知识的能力； C4：具备进行室内空间组织的应用设计的能力； C5：具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力； C6：具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力； C7：具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； C8：掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力； C9：掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力； |
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教学内容
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教学要求 |
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课程名称 |
【1905021311】 |
课程名称 |
3D |
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课程类别 |
专业核心课 |
课程性质 |
必修 |
课程类型 |
理论+实践
|
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总学时 |
54
|
理论学时 |
14 |
实践学时 |
40 |
|
学分 |
3
|
考核方式 |
考查 |
是否核心课程 |
是 |
|
典型工作任务 |
1. 测绘量房 2. 方案设计 4. 项目实操 |
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工作任务 能力 |
1.掌握工地测量的方法的能力。 2.具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； 3.掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； 4.掌握室内设计程序的相关知识的能力； 5.具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力 6.具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力 7.综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课题，使学生获得综合运用本专业的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高分析和解决本专业实际问题的能力 8.培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计表现、试验研究、数据处理、计算机辅助设计、拟定科学文件、口头表达、等方面的能力 |
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毕业要求 指标点 |
3.1. 有效利用室内空间 3.3. 人机相结合，各种设计中的尺度、造型、色彩及其布置方式都必须符合人体生理、心理尺度及人体各部分的活动规律，以便达到安全、实用、方便、舒适、美观的目的 4.1. 完善室内空间，布局合理，住起来方便，舒适，功能齐全完善，但同时又不失美观，漂亮。 4.2. 还能针对千千万万种户型都能做到即保证了功能，布局合理，舒适方便的同时还能做到漂亮，美观，大方，甚至豪华 4.3. 又各有新意，各有特点。 5.1. 光、色、形体让人们能综合地感受室内环境，光照下界面和家具等是色彩和造型的依托“载体”，灯具、陈设又必须和空间尺度、界面风格相协调。 5.2. 家具、陈设、灯具、绿化等室内设计的内容，在室内环境中，实用和观赏的作用 5.3. 能选着合适的绿植改革室内小气候和吸附粉尘的功能，使室内环境生机勃勃，带来自然气息，令人赏心悦目。 7.1. 把握好自己的最佳状态，随时都能从生活当中找到灵感来源 7.2. 能实时了解市场更新的材料和施工的工艺 |
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课程目标 |
A2：具有团队合作和协作精神； A3：具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查； A4：具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 B1：必备人文社会科学方面的文化基础知识； B2：具备建筑工程室内设计的知识； B3：具有正确识读、绘制建筑工程室内设计施工图纸和参与图纸会审的能力； B4：具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力 B6：具有编制室内设计投标文件和工程造价文件的能力。 C1：掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； C2：掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； C3：掌握室内设计程序的相关知识的能力； C4：具备进行室内空间组织的应用设计的能力； C5：具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力； C6：具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力； C7：具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； C8：掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力； C9：掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力； |
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教学内容
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教学要求 |
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课程名称 |
【1905021318】 |
课程名称 |
施工图深化 |
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课程类别 |
专业核心课 |
课程性质 |
必修 |
课程类型 |
理论+实践
|
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总学时 |
72
|
理论学时 |
18 |
实践学时 |
54 |
|
学分 |
4
|
考核方式 |
考查 |
是否核心课程 |
是 |
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典型工作任务 |
1. 测绘量房 2. 方案设计 4. 项目实操 |
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工作任务 能力 |
1.具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； 2.具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力 3.具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力 4.具备进行室内空间组织的应用设计的能力； 5.掌握室内设计程序的相关知识的能力； 6.掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； 7.培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计表现、试验研究、数据处理、计算机辅助设计、拟定科学文件、口头表达、等方面的能力 8.综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课题，使学生获得综合运用本专业的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高分析和解决本专业实际问题的能力 |
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毕业要求 指标点 |
1.1. 明确沟通的重要性
单元概述：本单元向您介绍了与客户有效沟通的重要性。通过学习，您将了解在向客户提供服务时，提高倾听技巧的四个步骤及导致沟通失败的两个因素 3.1. 有效利用室内空间 3.2. 有利实施设计节能 3.3. 人机相结合，各种设计中的尺度、造型、色彩及其布置方式都必须符合人体生理、心理尺度及人体各部分的活动规律，以便达到安全、实用、方便、舒适、美观的目的 4.1. 完善室内空间，布局合理，住起来方便，舒适，功能齐全完善，但同时又不失美观，漂亮。 4.2. 还能针对千千万万种户型都能做到即保证了功能，布局合理，舒适方便的同时还能做到漂亮，美观，大方，甚至豪华 4.3. 又各有新意，各有特点。 5.1. 光、色、形体让人们能综合地感受室内环境，光照下界面和家具等是色彩和造型的依托“载体”，灯具、陈设又必须和空间尺度、界面风格相协调。 5.2. 家具、陈设、灯具、绿化等室内设计的内容，在室内环境中，实用和观赏的作用 5.3. 能选着合适的绿植改革室内小气候和吸附粉尘的功能，使室内环境生机勃勃，带来自然气息，令人赏心悦目。 6.1. 图纸目录门窗表 6.2. 室内设计总说明 6.3. 室内平面图 6.4. 室内立面图 6.5. 室内剖面图 7.1. 把握好自己的最佳状态，随时都能从生活当中找到灵感来源 7.2. 能实时了解市场更新的材料和施工的工艺 8.1. 同行数据；客户数据；同行销售情况；客户购买情况 |
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课程目标 |
A1：具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； A2：具有团队合作和协作精神； A3：具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查； A4：具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 B1：必备人文社会科学方面的文化基础知识； B2：具备建筑工程室内设计的知识； B3：具有正确识读、绘制建筑工程室内设计施工图纸和参与图纸会审的能力； B4：具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力 B5：具有工程质量监控和安全管理的能力，施工现场组织与管理的能力； B6：具有编制室内设计投标文件和工程造价文件的能力。 C1：掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； C10：掌握工地测量的方法的能力。 C2：掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； C3：掌握室内设计程序的相关知识的能力； C4：具备进行室内空间组织的应用设计的能力； C5：具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力； C6：具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力； C7：具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； C8：掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力； C9：掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力； |
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教学内容
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教学要求 |
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课程名称 |
【1905021319】 |
课程名称 |
办公空间 |
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课程类别 |
专业核心课 |
课程性质 |
必修 |
课程类型 |
理论+实践
|
|
总学时 |
54
|
理论学时 |
14 |
实践学时 |
40 |
|
学分 |
3
|
考核方式 |
考查 |
是否核心课程 |
是 |
|
典型工作任务 |
2. 方案设计 4. 项目实操 |
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工作任务 能力 |
1.掌握室内设计程序的相关知识的能力； 2.掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； 3.具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力 4.掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； 5.具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力 6.综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课题，使学生获得综合运用本专业的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高分析和解决本专业实际问题的能力 7.培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计表现、试验研究、数据处理、计算机辅助设计、拟定科学文件、口头表达、等方面的能力 |
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毕业要求 指标点 |
1.1. 明确沟通的重要性
单元概述：本单元向您介绍了与客户有效沟通的重要性。通过学习，您将了解在向客户提供服务时，提高倾听技巧的四个步骤及导致沟通失败的两个因素 3.1. 有效利用室内空间 3.2. 有利实施设计节能 3.3. 人机相结合，各种设计中的尺度、造型、色彩及其布置方式都必须符合人体生理、心理尺度及人体各部分的活动规律，以便达到安全、实用、方便、舒适、美观的目的 4.1. 完善室内空间，布局合理，住起来方便，舒适，功能齐全完善，但同时又不失美观，漂亮。 4.2. 还能针对千千万万种户型都能做到即保证了功能，布局合理，舒适方便的同时还能做到漂亮，美观，大方，甚至豪华 4.3. 又各有新意，各有特点。 5.1. 光、色、形体让人们能综合地感受室内环境，光照下界面和家具等是色彩和造型的依托“载体”，灯具、陈设又必须和空间尺度、界面风格相协调。 5.2. 家具、陈设、灯具、绿化等室内设计的内容，在室内环境中，实用和观赏的作用 5.3. 能选着合适的绿植改革室内小气候和吸附粉尘的功能，使室内环境生机勃勃，带来自然气息，令人赏心悦目。 6.1. 图纸目录门窗表 6.2. 室内设计总说明 6.3. 室内平面图 6.4. 室内立面图 6.5. 室内剖面图 7.1. 把握好自己的最佳状态，随时都能从生活当中找到灵感来源 7.2. 能实时了解市场更新的材料和施工的工艺 8.1. 同行数据；客户数据；同行销售情况；客户购买情况 |
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课程目标 |
A1：具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； A2：具有团队合作和协作精神； A3：具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查； A4：具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 B1：必备人文社会科学方面的文化基础知识； B2：具备建筑工程室内设计的知识； B3：具有正确识读、绘制建筑工程室内设计施工图纸和参与图纸会审的能力； B4：具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力 B5：具有工程质量监控和安全管理的能力，施工现场组织与管理的能力； B6：具有编制室内设计投标文件和工程造价文件的能力。 C1：掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； C10：掌握工地测量的方法的能力。 C2：掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； C3：掌握室内设计程序的相关知识的能力； C4：具备进行室内空间组织的应用设计的能力； C5：具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力； C6：具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力； C7：具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； C8：掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力； C9：掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力； |
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教学内容
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1.办公空间设计 |
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教学要求 |
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|
课程名称 |
【1905021324】 |
课程名称 |
3dmax设计表现 |
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|
课程类别 |
专业核心课 |
课程性质 |
必修 |
课程类型 |
理论+实践
|
|
总学时 |
72
|
理论学时 |
18 |
实践学时 |
54 |
|
学分 |
4
|
考核方式 |
考查 |
是否核心课程 |
是 |
|
典型工作任务 |
2. 方案设计 4. 项目实操 |
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|
工作任务 能力 |
1.具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力 2.掌握室内设计程序的相关知识的能力； 3.具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力 4.培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计表现、试验研究、数据处理、计算机辅助设计、拟定科学文件、口头表达、等方面的能力 5.综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课题，使学生获得综合运用本专业的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高分析和解决本专业实际问题的能力 |
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毕业要求 指标点 |
3.3. 人机相结合，各种设计中的尺度、造型、色彩及其布置方式都必须符合人体生理、心理尺度及人体各部分的活动规律，以便达到安全、实用、方便、舒适、美观的目的 4.1. 完善室内空间，布局合理，住起来方便，舒适，功能齐全完善，但同时又不失美观，漂亮。 4.2. 还能针对千千万万种户型都能做到即保证了功能，布局合理，舒适方便的同时还能做到漂亮，美观，大方，甚至豪华 4.3. 又各有新意，各有特点。 5.1. 光、色、形体让人们能综合地感受室内环境，光照下界面和家具等是色彩和造型的依托“载体”，灯具、陈设又必须和空间尺度、界面风格相协调。 5.2. 家具、陈设、灯具、绿化等室内设计的内容，在室内环境中，实用和观赏的作用 5.3. 能选着合适的绿植改革室内小气候和吸附粉尘的功能，使室内环境生机勃勃，带来自然气息，令人赏心悦目。 7.1. 把握好自己的最佳状态，随时都能从生活当中找到灵感来源 7.2. 能实时了解市场更新的材料和施工的工艺 |
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课程目标 |
A2：具有团队合作和协作精神； A3：具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查； A4：具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 B1：必备人文社会科学方面的文化基础知识； B2：具备建筑工程室内设计的知识； B3：具有正确识读、绘制建筑工程室内设计施工图纸和参与图纸会审的能力； B4：具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力 B6：具有编制室内设计投标文件和工程造价文件的能力。 C1：掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； C2：掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； C3：掌握室内设计程序的相关知识的能力； C4：具备进行室内空间组织的应用设计的能力； C5：具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力； C6：具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力； C7：具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； C8：掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力； C9：掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力； |
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|
教学内容
|
|||||
|
教学要求 |
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|
课程名称 |
【1905021322】 |
课程名称 |
3dmax后期 |
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|
课程类别 |
专业核心课 |
课程性质 |
必修 |
课程类型 |
理论+实践
|
|
总学时 |
54
|
理论学时 |
14 |
实践学时 |
40 |
|
学分 |
3
|
考核方式 |
考查 |
是否核心课程 |
是 |
|
典型工作任务 |
2. 方案设计 4. 项目实操 |
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|
工作任务 能力 |
1.具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力 2.具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力 3.掌握室内设计程序的相关知识的能力； 4.综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课题，使学生获得综合运用本专业的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高分析和解决本专业实际问题的能力 5.综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课题，使学生获得综合运用本专业的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高分析和解决本专业实际问题的能力 6.培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计表现、试验研究、数据处理、计算机辅助设计、拟定科学文件、口头表达、等方面的能力 |
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毕业要求 指标点 |
3.3. 人机相结合，各种设计中的尺度、造型、色彩及其布置方式都必须符合人体生理、心理尺度及人体各部分的活动规律，以便达到安全、实用、方便、舒适、美观的目的 4.1. 完善室内空间，布局合理，住起来方便，舒适，功能齐全完善，但同时又不失美观，漂亮。 4.2. 还能针对千千万万种户型都能做到即保证了功能，布局合理，舒适方便的同时还能做到漂亮，美观，大方，甚至豪华 4.3. 又各有新意，各有特点。 5.1. 光、色、形体让人们能综合地感受室内环境，光照下界面和家具等是色彩和造型的依托“载体”，灯具、陈设又必须和空间尺度、界面风格相协调。 5.2. 家具、陈设、灯具、绿化等室内设计的内容，在室内环境中，实用和观赏的作用 5.3. 能选着合适的绿植改革室内小气候和吸附粉尘的功能，使室内环境生机勃勃，带来自然气息，令人赏心悦目。 7.1. 把握好自己的最佳状态，随时都能从生活当中找到灵感来源 7.2. 能实时了解市场更新的材料和施工的工艺 |
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课程目标 |
A2：具有团队合作和协作精神； A3：具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查； A4：具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 B1：必备人文社会科学方面的文化基础知识； B2：具备建筑工程室内设计的知识； B3：具有正确识读、绘制建筑工程室内设计施工图纸和参与图纸会审的能力； B4：具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力 B6：具有编制室内设计投标文件和工程造价文件的能力。 C1：掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； C2：掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； C3：掌握室内设计程序的相关知识的能力； C4：具备进行室内空间组织的应用设计的能力； C5：具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力； C6：具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力； C7：具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； C8：掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力； C9：掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力； |
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教学内容
|
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教学要求 |
|||||
专业综合课
|
课程名称 |
【05】技能竞赛 |
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|
总学时 |
|
理论学时 |
|
实践学时 |
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
5
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905021313】市场考察 |
||||
|
总学时 |
26
|
理论学时 |
|
实践学时 |
26
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
1
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905021320】艺术考察 |
||||
|
总学时 |
40
|
理论学时 |
|
实践学时 |
40
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
1
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905021325】跟岗实习I |
||||
|
总学时 |
26
|
理论学时 |
|
实践学时 |
26
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
1
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905021326】跟岗实习II |
||||
|
总学时 |
52
|
理论学时 |
|
实践学时 |
52
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905021329】技能考证考级学习领域 |
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|
总学时 |
|
理论学时 |
|
实践学时 |
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
5
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905021330】毕业设计 |
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|
总学时 |
60
|
理论学时 |
|
实践学时 |
60
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
3
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905021331】岗位实习 |
||||
|
总学时 |
416
|
理论学时 |
|
实践学时 |
416
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
必修 |
学分 |
16
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
专业拓展课
|
课程名称 |
【1905022302】Pop海报 |
||||
|
总学时 |
54
|
理论学时 |
14
|
实践学时 |
40
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
限选 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905022303】AI图形处理 |
||||
|
总学时 |
54
|
理论学时 |
14
|
实践学时 |
40
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
限选 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905022304】装饰色彩 |
||||
|
总学时 |
54
|
理论学时 |
14
|
实践学时 |
40
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
限选 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905022305】环艺表现技法 |
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|
总学时 |
54
|
理论学时 |
14
|
实践学时 |
40
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
限选 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905022308】草图大师 |
||||
|
总学时 |
54
|
理论学时 |
14
|
实践学时 |
40
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
限选 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
|||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
|||||
|
课程名称 |
【1905022309】工艺品设计与制作 |
||||
|
总学时 |
36
|
理论学时 |
14
|
实践学时 |
22
|
|
考核方式 |
考查 |
课程性质 |
限选 |
学分 |
2
|
|
课程目标 |
1. |
||||
|
教学内容 |
|||||
|
教学要求 |
1. |
||||
实施保障
师资队伍
美术工艺系专任教师名单 序号 姓名 职称 备注 1 李满春 教授 2 孟庆林 副教授 3 姚天波 副教授 硕士 4 呼和 副教授 5 张立云 副教授 硕士 6 铁钢 副教授 硕士 7 文蕾 副教授 8 李天华 副教授 硕士 9 董胡宝 讲师 10 乌日娜 讲师 11 姜宏霖 讲师 12 王英伦 讲师 13 孟额尔敦 讲师 14 刘胜 讲师 15 刘婷 讲师 硕士 16 黄静 讲师 硕士 17 杨小莹 讲师 硕士 18 玉林 助教 硕士在读 19 石佳 助教 硕士 20 白晶 助教 硕士在读 21 白青格勒（外聘） 无
教学设施
我系实行工作室制度，有专业工作室，机房，雕塑实训室等。校内外实习实训基地多家，遍布新利体育网站首页官网盟，实力雄厚。教师团队年龄结构职称结构合理，是一支专业能力强，教学能力强科研能力强的队伍。 1.校内实训基地：平面设计机房、专业设计机房、室内设计机房、广告设计机房; 若干专业艺术工作室：工艺美术工作室、广告设计工作室、油画工作室、 国画工作室、版画工作室、陶艺工作室、摄影工作室、书法工作室、手绘工作室。 2.校外实训基地：内蒙古万维城市规划建筑设计院、内蒙古津汉达装饰有限公司、内蒙古卓凡装饰装潢有限公司、内蒙古百得胜整装有限公司、新利体育网站首页官网盟阿云纳鞋业有限责任公司、白狼树皮画非遗传承、内蒙古八骏马民族用品制作有限公司、乌兰浩特市蒙杜乐皮画有限公司、内蒙古蒙元瓷业有限公司、乌兰浩特邢程美术培训学校、乌兰浩特市梦桐美术学校、成吉思汗书画院、沪佳装饰有限公司、恒金祥装饰有限公司等。
|
实训室名称 |
美术系241机房4 |
|||
|
面积 |
45 ㎡ |
|||
|
工位数 |
40 个 |
|||
|
实训功能 |
||||
|
服务课程 |
[1905021304]ps图像处理 [1905021311]3D [1905021322]3dmax后期 [1905021324]3dmax设计表现 [1905021318]施工图深化 [1905021309]室内制图辅助设计 [1905022303]AI图形处理 [1905022308]草图大师 |
|||
|
实训项目 |
||||
|
支撑的培养规格 |
（A1）具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； （A2）具有团队合作和协作精神； （A4）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 （B1）必备人文社会科学方面的文化基础知识； （B2）具备建筑工程室内设计的知识； （B3）具有正确识读、绘制建筑工程室内设计施工图纸和参与图纸会审的能力； （B4）具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力 （B6）具有编制室内设计投标文件和工程造价文件的能力。 （C2）掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； （C5）具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力； （C6）具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力； （C7）具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； （C8）掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力； |
|||
|
支撑的岗位能力
|
（1）具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； （2）掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； （3）具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力 （4）综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课题，使学生获得综合运用本专业的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高分析和解决本专业实际问题的能力 （5）具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力； |
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|
设备名称
|
设备规格
|
设备数量
|
单位
|
备注
|
|
实训室名称 |
美术系243机房3 |
|||
|
面积 |
45 ㎡ |
|||
|
工位数 |
40 个 |
|||
|
实训功能 |
||||
|
服务课程 |
[1905021322]3dmax后期 [1905021324]3dmax设计表现 [1905021311]3D [1905021309]室内制图辅助设计 [1905021304]ps图像处理 [1905022303]AI图形处理 [1905021318]施工图深化 [1905022308]草图大师 |
|||
|
实训项目 |
||||
|
支撑的培养规格 |
（A1）具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； （A2）具有团队合作和协作精神； （A3）具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查； （A4）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 （B1）必备人文社会科学方面的文化基础知识； （B2）具备建筑工程室内设计的知识； （B3）具有正确识读、绘制建筑工程室内设计施工图纸和参与图纸会审的能力； （B4）具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力 （B5）具有工程质量监控和安全管理的能力，施工现场组织与管理的能力； （B6）具有编制室内设计投标文件和工程造价文件的能力。 （C1）掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； （C2）掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； （C3）掌握室内设计程序的相关知识的能力； （C4）具备进行室内空间组织的应用设计的能力； （C5）具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力； （C6）具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力； （C7）具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； （C8）掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力； （C9）掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力； （C10）掌握工地测量的方法的能力。 |
|||
|
支撑的岗位能力
|
（1）综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课题，使学生获得综合运用本专业的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高分析和解决本专业实际问题的能力 （2）具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力； （3）具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力 （4）具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力 （5）具备进行室内空间组织的应用设计的能力； |
|||
|
设备名称
|
设备规格
|
设备数量
|
单位
|
备注
|
|
实训室名称 |
美术系438机房2 |
|||
|
面积 |
45 ㎡ |
|||
|
工位数 |
40 个 |
|||
|
实训功能 |
||||
|
服务课程 |
[1905021311]3D [1905021309]室内制图辅助设计 [1905021304]ps图像处理 [1905022303]AI图形处理 [1905021318]施工图深化 |
|||
|
实训项目 |
||||
|
支撑的培养规格 |
（A1）具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； （A2）具有团队合作和协作精神； （A3）具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查； （A4）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 （B1）必备人文社会科学方面的文化基础知识； （B2）具备建筑工程室内设计的知识； （B3）具有正确识读、绘制建筑工程室内设计施工图纸和参与图纸会审的能力； （B6）具有编制室内设计投标文件和工程造价文件的能力。 （C2）掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； （C3）掌握室内设计程序的相关知识的能力； （C4）具备进行室内空间组织的应用设计的能力； （C5）具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力； （C6）具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力； （C7）具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； （C8）掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力； |
|||
|
支撑的岗位能力
|
（1）具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； （2）掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； （3）掌握室内设计程序的相关知识的能力； （4）具备进行室内空间组织的应用设计的能力； （5）具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力 （6）具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力 |
|||
|
设备名称
|
设备规格
|
设备数量
|
单位
|
备注
|
|
实训室名称 |
美术系455机房1 |
|||
|
面积 |
45 ㎡ |
|||
|
工位数 |
40 个 |
|||
|
实训功能 |
||||
|
服务课程 |
[1905021304]ps图像处理 [1905022303]AI图形处理 |
|||
|
实训项目 |
||||
|
支撑的培养规格 |
（A1）具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； （A2）具有团队合作和协作精神； （A3）具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查； （A4）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 （C6）具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力； （C8）掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力； |
|||
|
支撑的岗位能力
|
（1）掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； （2）掌握室内设计程序的相关知识的能力； （3）具备进行室内空间组织的应用设计的能力； （4）培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计表现、试验研究、数据处理、计算机辅助设计、拟定科学文件、口头表达、等方面的能力 （5）综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课题，使学生获得综合运用本专业的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高分析和解决本专业实际问题的能力 |
|||
|
设备名称
|
设备规格
|
设备数量
|
单位
|
备注
|
|
实训室名称 |
美术系332室内设计工作室 |
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|
面积 |
45 ㎡ |
|||
|
工位数 |
- 个 |
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|
实训功能 |
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|
服务课程 |
[1905021310]室内设计原理 [1905021315]室内表现技法 [1905021323]室内模型制作 [1905021312]装饰材料与施工工艺 [1905021321]预算 [1905021314]创意家具设计与尺度 [1905021302]图案创意 [1905021316]居住空间 [1905021319]办公空间 |
|||
|
实训项目 |
||||
|
支撑的培养规格 |
（A1）具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； （A2）具有团队合作和协作精神； （A3）具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查； （A4）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 （B1）必备人文社会科学方面的文化基础知识； （B2）具备建筑工程室内设计的知识； （B3）具有正确识读、绘制建筑工程室内设计施工图纸和参与图纸会审的能力； （B4）具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力 （B5）具有工程质量监控和安全管理的能力，施工现场组织与管理的能力； （B6）具有编制室内设计投标文件和工程造价文件的能力。 （C1）掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； （C2）掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； （C3）掌握室内设计程序的相关知识的能力； （C4）具备进行室内空间组织的应用设计的能力； （C5）具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力； （C6）具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力； （C7）具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； （C8）掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力； （C9）掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力； （C10）掌握工地测量的方法的能力。 |
|||
|
支撑的岗位能力
|
（1）具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； （2）掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； （3）掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； （4）掌握室内设计程序的相关知识的能力； （5）具备进行室内空间组织的应用设计的能力； （6）具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力 |
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|
设备名称
|
设备规格
|
设备数量
|
单位
|
备注
|
|
实训室名称 |
美术系345广告设计工作室无黑板 |
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|
面积 |
45 ㎡ |
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|
工位数 |
- 个 |
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|
实训功能 |
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|
服务课程 |
[1905021302]图案创意 [1905021306]立体构成 [1905021301]基础构成 |
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|
实训项目 |
||||
|
支撑的培养规格 |
（A1）具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； （A2）具有团队合作和协作精神； （A3）具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查； （A4）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 （B1）必备人文社会科学方面的文化基础知识； （C1）掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； （C6）具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力； （C8）掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力； |
|||
|
支撑的岗位能力
|
（1）具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； （2）掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； （3）具备进行室内空间组织的应用设计的能力； |
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|
设备名称
|
设备规格
|
设备数量
|
单位
|
备注
|
|
实训室基地名称 |
内蒙古万维城市规划建筑设计院 |
|
|
合作企业 |
|
|
|
合作类型
|
深度合作
|
|
|
用途
|
|
|
|
岗位能力
|
1） 具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力 2） 具备进行室内空间组织的应用设计的能力； 3） 掌握室内设计程序的相关知识的能力； 4） 培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计表现、试验研究、数据处理、计算机辅助设计、拟定科学文件、口头表达、等方面的能力 5） 综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课题，使学生获得综合运用本专业的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高分析和解决本专业实际问题的能力 |
|
|
培养规格
|
A1）具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； A2）具有团队合作和协作精神； A3）具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查； A4）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 B1）必备人文社会科学方面的文化基础知识； B2）具备建筑工程室内设计的知识； B3）具有正确识读、绘制建筑工程室内设计施工图纸和参与图纸会审的能力； B4）具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力 B5）具有工程质量监控和安全管理的能力，施工现场组织与管理的能力； B6）具有编制室内设计投标文件和工程造价文件的能力。 C1）掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； C2）掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； C3）掌握室内设计程序的相关知识的能力； C4）具备进行室内空间组织的应用设计的能力； C5）具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力； C6）具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力； C7）具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； C8）掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力； C9）掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力； C10）掌握工地测量的方法的能力。 |
|
|
实训室基地名称 |
内蒙古津汉达装饰有限公司 |
|
|
合作企业 |
|
|
|
合作类型
|
紧密合作
|
|
|
用途
|
岗位实习
|
|
|
岗位能力
|
1） 掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； 2） 掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； 3） 具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力 4） 具备进行室内空间组织的应用设计的能力； 5） 掌握室内设计程序的相关知识的能力； 6） 具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力 7） 具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力； |
|
|
培养规格
|
A1）具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； A2）具有团队合作和协作精神； A3）具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查； A4）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 B1）必备人文社会科学方面的文化基础知识； B2）具备建筑工程室内设计的知识； B3）具有正确识读、绘制建筑工程室内设计施工图纸和参与图纸会审的能力； B4）具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力 B5）具有工程质量监控和安全管理的能力，施工现场组织与管理的能力； B6）具有编制室内设计投标文件和工程造价文件的能力。 C1）掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； C2）掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； C3）掌握室内设计程序的相关知识的能力； C4）具备进行室内空间组织的应用设计的能力； C5）具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力； C6）具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力； C7）具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； C8）掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力； C9）掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力； C10）掌握工地测量的方法的能力。 |
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|
实训室基地名称 |
内蒙古卓凡装饰装潢有限公司 |
|
|
合作企业 |
|
|
|
合作类型
|
紧密合作
|
|
|
用途
|
岗位实习
|
|
|
岗位能力
|
1） 掌握工地测量的方法的能力。 2） 具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； 3） 掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； 4） 掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； 5） 掌握室内设计程序的相关知识的能力； 6） 具备进行室内空间组织的应用设计的能力； 7） 具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力 8） 具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力 9） 具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力； 10） 培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计表现、试验研究、数据处理、计算机辅助设计、拟定科学文件、口头表达、等方面的能力 11） 综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课题，使学生获得综合运用本专业的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高分析和解决本专业实际问题的能力 |
|
|
培养规格
|
A1）具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； A2）具有团队合作和协作精神； A3）具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查； A4）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 B1）必备人文社会科学方面的文化基础知识； B2）具备建筑工程室内设计的知识； B3）具有正确识读、绘制建筑工程室内设计施工图纸和参与图纸会审的能力； B4）具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力 B5）具有工程质量监控和安全管理的能力，施工现场组织与管理的能力； B6）具有编制室内设计投标文件和工程造价文件的能力。 C1）掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； C2）掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； C3）掌握室内设计程序的相关知识的能力； C4）具备进行室内空间组织的应用设计的能力； C5）具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力； C6）具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力； C7）具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； C8）掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力； C9）掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力； C10）掌握工地测量的方法的能力。 |
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|
实训室基地名称 |
内蒙古百得胜整装有限公司 |
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合作企业 |
|
|
|
合作类型
|
紧密合作
|
|
|
用途
|
|
|
|
岗位能力
|
1） 具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； 2） 掌握工地测量的方法的能力。 3） 掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； 4） 掌握室内设计程序的相关知识的能力； 5） 具备进行室内空间组织的应用设计的能力； 6） 具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力 7） 培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计表现、试验研究、数据处理、计算机辅助设计、拟定科学文件、口头表达、等方面的能力 8） 综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课题，使学生获得综合运用本专业的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高分析和解决本专业实际问题的能力 |
|
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培养规格
|
A1）具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； A2）具有团队合作和协作精神； A3）具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查； A4）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 B1）必备人文社会科学方面的文化基础知识； B2）具备建筑工程室内设计的知识； B3）具有正确识读、绘制建筑工程室内设计施工图纸和参与图纸会审的能力； B4）具有正确使用建筑装饰材料、设备并进行检测、保管的能力 C1）掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； C2）掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； C3）掌握室内设计程序的相关知识的能力； C4）具备进行室内空间组织的应用设计的能力； C5）具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力； C6）具备进行室内界面、材质、照明？、家具以及陈设的设计的能力； C8）掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力； C9）掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力； C10）掌握工地测量的方法的能力。 |
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教学资源
专业课程资源34门以及相关网课资源，其中专业基础课8门，其中核心课程12门，专业综合时间课程8门‘素质拓展领域课程6门
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序号
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资源名称
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资源网址
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智慧职教
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https://www.icve.com.cn
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校企合作联合培养计划
计划从2022级开始与内蒙古万维城市规划建筑设计院开展五年合作培养计划。 前三年在校学习，课余时间在企业跟岗学习，岗位实习。后两年，完全在企业工作。学校后续跟踪关注学生的成长。
继续学习和深造建议
可以考取区内区外相关专业的专升本。多多进行实践锻炼，累积专业技能和经验，考取国家职业资格证书。