【2022级】药学(0103)人才培养方案

专业名称及代码

专业名称：药学

专业代码：520301

入学要求及生源类型

入学要求

普通高级中学毕业 中等职业学校毕业 同等学力

生源类型

普通高招 其他 对口单招 春季高考 高职单招 五年一贯制（含三二连读） 3+2专本贯通 退役军人

修业年限与学历

修业年限

3年

 

学历

专科

职业面向和职业能力要求

人才培养面向岗位

所属专业大类（代码）：医药卫生大类（ 52）

所属专业类（代码）：药学类（5203）

 

所属行业

职业类别

岗位类别

职业资格证书

化学药品原料药制造（271）

药学（2-05-06-01）

临床药师

【5级】医药商品购销员
执业药师

化学药品制剂制造（272）

其他卫生专业技术人员（2-05-99）

药学专业技术人员

【4级】药物制剂工

卫生材料及医药用品制造（277）

药学（2-05-06-01）

药学专业技术人员

【5级】医药商品购销员
执业药师

西药零售（5251）

药学专业技术人员

【5级】医药商品购销员
执业药师

综合医院（8411）

药学专业技术人员

【1级】初级药师

化学药品制剂制造（272）

一般岗位

执业药师

药品生产人员

【4级】药物制剂工
执业药师

其他专业技术人员（2-99-00）

一般岗位

执业药师

药物制剂工（6-12-03-00）

医药制造人员

【4级】药物制剂工

中成药生产（274）

药学（2-05-06-01）

一般岗位

执业药师

药品生产人员

【4级】药物制剂工
执业药师

其他专业技术人员（2-99-00）

一般岗位

执业药师

药物制剂工（6-12-03-00）

医药制造人员

【4级】药物制剂工

西药零售（5251）

药学（2-05-06-01）

一般岗位

【5级】医药商品购销员

综合医院（8411）

临床药师

【1级】初级药师

岗位能力分析表

 

岗位类别

岗位名称

岗位级别

岗位描述

临床药师

药士

初级岗位

药品的处方调剂，用药指导，药品采购、储存与养护

临床药师

药师

发展岗位

药品的处方调剂，用药指导，药品采购、储存与养护，用药咨询与指导，院内制剂

药学专业技术人员

药物制剂工

初级岗位

操作各种药物制剂设备 完成不同制剂生产前、生产中、生产后各项工作

药学专业技术人员

医药商品购销员

初级岗位

了解药品市场的规律，熟悉药品市场营销的方法和策略

药学专业技术人员

QC

发展岗位

运用各种检测设备对原材料，中间体、药品进行质量检测

药学专业技术人员

QA

发展岗位

具备药事管理的能力，运用法规分析解决药品生产、经营、使用等环节实际问题

典型工作任务及其工作过程

 

典型工作任务

岗位

工作过程

能力

1. 固体制剂的生产

药士

1.配料 2.粉碎与筛分 3.混合 4.散剂、颗粒剂、胶囊剂、片剂等固体制剂的具体生产工艺 5.质量检查 6.产品内包装 7.产品外包装

1. 能看懂不同制剂的生产工艺流程
2. 能看懂生产指令，会进行生产前准备
3. 能完成设备清洁及清场工作
4. 能按照岗位操作流程进行操作，会填写原始生产记录文件
5. 能判断和控制中间产品的质量
6. 会分析生产中出现的问题并提出解决办法

1. 固体制剂的生产

药物制剂工

1.配料 2.粉碎与筛分 3.混合 4.散剂、颗粒剂、胶囊剂、片剂等固体制剂的具体生产工艺 5.质量检查 6.产品内包装 7.产品外包装

1. 能看懂不同制剂的生产工艺流程
2. 能看懂生产指令，会进行生产前准备
3. 能完成设备清洁及清场工作
4. 能按照岗位操作流程进行操作，会填写原始生产记录文件
5. 能判断和控制中间产品的质量
6. 会分析生产中出现的问题并提出解决办法

2. 临床药物治疗服务

药士, 药师

1、深入定点病房，参与临床查床、会诊、病例讨论 2、向医生、护士提供用药咨询 3、对病人进行用药指导 4、为重点病人建立药历 5、收集药物不良反应，及时反馈临床 6、进行血药浓度监测，调整给药剂量"

1. 能正确、准确收集患者资料，为指导患者合理用药奠定基础
2. 掌握临床常见病的病因及发病机制，病理变化
3. 掌握临床常用药物的作用特点
4. 能根据患者的病情及身体状态，对其实施合理用药
5. 能熟练进行药动学实验
6. 能了解人体形态结构和特点

2. 临床药物治疗服务

药士

"1、深入定点病房，参与临床查床、会诊、病例讨论 2、向医生、护士提供用药咨询 3、对病人进行用药指导 4、为重点病人建立药历 5、收集药物不良反应，及时反馈临床 6、进行血药浓度监测，调整给药剂量"

1. 能正确、准确收集患者资料，为指导患者合理用药奠定基础
2. 掌握临床常见病的病因及发病机制，病理变化
3. 掌握临床常用药物的作用特点
4. 能根据患者的病情及身体状态，对其实施合理用药
5. 能熟练进行药动学实验
6. 能了解人体形态结构和特点

3. 天然药物化学成分提取、分离和鉴定

药士

1.根据药材性质及有效成分类型，选择合适的提取方法 2.对提取物进行分离精制纯化，得到目标化合物 3对化合物进行分析检验

1. 能将所学的基本提取分离和鉴定方法应用于实际中。
2. 具有对各种溶剂、试剂使用量进行计算，以及绘制提取工艺流程图的能力。
3. 能对天然药物不同有效部位进行分离，并熟练掌握不同有效部位（成分）的理化性质
4. 具有正确使用和调节天然药物提取分离设备、器具并进行维护保养的能力。
5. 能根据天然药物的主要成分查阅相关资料，进行材料收集。

4. 实验室制备阿司匹林

QC, QA

"1.原料、试剂 2.乙酰水杨酸粗品制备 3.乙酰水杨酸精品制备 4.称重，计算产率 5.测定熔点 6.检测产品中水杨酸。

1. 能掌握阿匹林的实验室制备原理和方法
2. 能掌握阿司匹林的理化性质。
3. 能完成阿司匹林的制备操作。
4. 能完成实验报告的书写。
5. 能进行产品中水杨酸的检测。
6. 会进行相关计算。
7. 能进行相关知识检索

5. 零售药店药品经营流程

药士

1.药品入库 2.药品养护 3.药品出库 4.药品销售

1. 1.能对药品进行分类
2. 2.会使用计算机完成药品出入库专业
3. 3.能完成入库药品养护工作，保证药品质量
4. 4.能完成药品质量验收、检查作业
5. 5.能完成药品零售作业

5. 零售药店药品经营流程

医药商品购销员

1.药品入库 2.药品养护 3.药品出库 4.药品销售

1. 能对药品进行分类
2. 会使用计算机完成药品出入库专业
3. 能完成入库药品养护工作，保证药品质量
4. 能完成药品质量验收、检查作业
5. 能完成药品零售作业

6. 常见病症合理用药指导

药师, 药士

1、了解常见疾病的基本知识 2、阐述药物的作用、用途、不良反应 3、为患者进行用药指导 4、对患者进健康教育

1. 能够遵医嘱用药，具备观察药物疗效和不良反应的能力。
2. 具备独立学习、获取新知识的能力。
3. 具有解决问题、自我评价的能力。
4. 能够指导患者合理用药并进行健康宣教。
5. 能针对不同的患者给予差异化的用药指导

6. 常见病症合理用药指导

药士

1、了解常见疾病的基本知识 2、阐述药物的作用、用途、不良反应 3、为患者进行用药指导 4、对患者进健康教育

1. 1.能够遵医嘱用药，具备观察药物疗效和不良反应的能力。
2. 2.具备独立学习、获取新知识的能力。
3. 3.具有解决问题、自我评价的能力。
4. 4.能够指导患者合理用药并进行健康宣教。
5. 5.能针对不同的患者给予差异化的用药指导

7. 用药服务

药师, 药士

1、处方审核 2、处方调剂 3、参与临床药物治疗 4、治疗药物监测 5、药物利用研究和评价 6、处方点评 7、药品不良反应监测和报告 8、药学信息服务 9、参与健康教育

1. 能准确调剂处方，并准确完成咨询与用药指导；
2. 能具备药物警戒技能 ；
3. 具备药品管理技能 ；
4. 具备良好沟通能力
5. 具有药物研究和评价能力。

7. 用药服务

药士

1、处方审核 2、处方调剂 3、参与临床药物治疗 4、治疗药物监测 5、药物利用研究和评价 6、处方点评 7、药品不良反应监测和报告 8、药学信息服务 9、参与健康教育

1. 1、能准确调剂处方，并准确完成咨询与用药指导；
2. 2、能具备药物警戒技能 ；
3. 3、具备药品管理技能 ；
4. 4、具备良好沟通能力
5. 5、具有药物研究和评价能力。

8. 对药物的成分进行定性和定量分析

QC

1、取样； 2、性状观测； 3、鉴别； 4、检查； 5、含量测定； 6、检验记录报告

1. 熟练药物质量检验程序；
2. 熟练操作药物物理常数测定技术；
3. 学会药物的鉴别技术；
4. 学会药物的杂质检查技术；
5. 熟练操作药物的含量测定技术

培养目标与培养规格

培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养，职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力；掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的药师、制药工程技术人员、医药商品购销员等职业群，能够从事药剂师、药品生产、质量检验和医药商品购销等工作的高素质技术技能人才。

培养规格

 

类型

编号

具体内容

标签内容

素质规格

A1

坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

思政

A2

崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命

思政

A3

热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识

A4

能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维

思政

A5

具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养

思政

A6

具有良好的语言、文字表达基础；具有良好的沟通能力和服务意识

思政

A7

勇于奋斗、乐观向上，具有较好的自我管理能力和终身学习的能力

A8

有较强的职业生涯规划的意识、集体意识和团队合作精神。

A9

具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能。

A10

养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

A11

具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。

知识规格

B1

掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。

专业知识

B2

能完全遵照药品生产管理规范要求，依法完成制剂生产，并保障产品质量达到国家标准。

专业知识

B3

掌握中药的配伍形式、组方原则和临床常见药的配伍禁忌，弘扬中医药传统文化。

专业知识

B4

掌握典型药物的合成过程及药物有效成分检测方法，并能够形成书面报告，完成相应数据统计分析。

专业知识

B5

掌握药品质量验收、检查、营销的相关知识，并能够通过计算机出入库专业软件完成药品的储存与销售管理。

专业知识

B6

掌握固体制剂、液体制剂、无菌制剂等典型制剂的一般检查项目和特殊检查项目，保证产品质量。

专业知识

B7

掌握中成药有效成分分析的一般程序，并熟悉中药制剂常用的定量分析方法，

专业知识

B8

熟悉药品储存与养护的意义和基本任务。了解药品分类储存管理，掌握出入库方法和原则。

基础知识

B9

掌握人体的组成，各重要器官的位置、形态和结构，各系统器官的主要功能及活动的规律。

基础知识

B10

掌握常用天然药物的性状、显微特征、功效、临床应用和炮制方法。

专业知识

B11

掌握有机化合物简单的结构理论，认识简单有机化合物结构与性质的关系。提出简单有机化合物的鉴别、分离、纯制方法

基础知识

能力规格

C1

具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

职业能力

C2

能够按照处方正确、独立完成基础药品调剂工作，进行安全合理用药指导；能够正确完成静脉用药集中调配

职业能力， 综合能力

C3

能根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产

职业能力

C4

能按照质量标准独立完成药品质量检测及相关杂质检测

职业能力

C5

能够根据药品性质，采取正确储存养护方法，保障药品质量

职业能力

C6

能够根据药物相关特点，科学普及安全、有效、合理的用药知识

综合能力

C7

能对各类医药企事业相关单位的各类专业信息进行收集、积累、整理，进行分析、归纳、总结

综合能力

C8

具有一定的信息技术应用和维护能力

职业能力

C9

能够掌握市场定位的心理策略，明白新产品设计销售与消费者心理、商标包装品牌与消费者心理、商品广告与消费者心理等关系

职业能力

C10

能鉴定药材真伪、清除品种混杂，为制药生产企业、药材流通领域和临床合理用药起到安全有效的保障

专业能力

C11

具有一定的信息素养，主要包括信息意识、信息伦理道德、信息获取、信息分析利用等能力，以适应当代复杂的信息环境

职业能力， 综合能力

典型工作任务与培养规格映射关系

 

典型工作任务

能力

培养规格

1.固体制剂的生产

能看懂不同制剂的生产工艺流程

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B2、能完全遵照药品生产管理规范要求，依法完成制剂生产，并保障产品质量达到国家标准。
C3、能根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产

1.固体制剂的生产

能看懂不同制剂的生产工艺流程

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B2、能完全遵照药品生产管理规范要求，依法完成制剂生产，并保障产品质量达到国家标准。
C3、能根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产

1.固体制剂的生产

能看懂生产指令，会进行生产前准备

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B2、能完全遵照药品生产管理规范要求，依法完成制剂生产，并保障产品质量达到国家标准。
C3、能根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产

1.固体制剂的生产

能看懂生产指令，会进行生产前准备

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B2、能完全遵照药品生产管理规范要求，依法完成制剂生产，并保障产品质量达到国家标准。
C3、能根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产

1.固体制剂的生产

能完成设备清洁及清场工作

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B2、能完全遵照药品生产管理规范要求，依法完成制剂生产，并保障产品质量达到国家标准。
C3、能根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产

1.固体制剂的生产

能完成设备清洁及清场工作

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B2、能完全遵照药品生产管理规范要求，依法完成制剂生产，并保障产品质量达到国家标准。
C3、能根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产

1.固体制剂的生产

能按照岗位操作流程进行操作，会填写原始生产记录文件

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B2、能完全遵照药品生产管理规范要求，依法完成制剂生产，并保障产品质量达到国家标准。
C3、能根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产

1.固体制剂的生产

能按照岗位操作流程进行操作，会填写原始生产记录文件

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B2、能完全遵照药品生产管理规范要求，依法完成制剂生产，并保障产品质量达到国家标准。
C3、能根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产

1.固体制剂的生产

能判断和控制中间产品的质量

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B2、能完全遵照药品生产管理规范要求，依法完成制剂生产，并保障产品质量达到国家标准。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力
C3、能根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产

1.固体制剂的生产

能判断和控制中间产品的质量

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B2、能完全遵照药品生产管理规范要求，依法完成制剂生产，并保障产品质量达到国家标准。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力
C3、能根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产

1.固体制剂的生产

会分析生产中出现的问题并提出解决办法

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B2、能完全遵照药品生产管理规范要求，依法完成制剂生产，并保障产品质量达到国家标准。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力
C3、能根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产

1.固体制剂的生产

会分析生产中出现的问题并提出解决办法

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B2、能完全遵照药品生产管理规范要求，依法完成制剂生产，并保障产品质量达到国家标准。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力
C3、能根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产

2.临床药物治疗服务

能正确、准确收集患者资料，为指导患者合理用药奠定基础

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

2.临床药物治疗服务

能正确、准确收集患者资料，为指导患者合理用药奠定基础

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

2.临床药物治疗服务

掌握临床常见病的病因及发病机制，病理变化

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C6、能够根据药物相关特点，科学普及安全、有效、合理的用药知识

2.临床药物治疗服务

掌握临床常见病的病因及发病机制，病理变化

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C6、能够根据药物相关特点，科学普及安全、有效、合理的用药知识

2.临床药物治疗服务

掌握临床常用药物的作用特点

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C6、能够根据药物相关特点，科学普及安全、有效、合理的用药知识

2.临床药物治疗服务

掌握临床常用药物的作用特点

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C6、能够根据药物相关特点，科学普及安全、有效、合理的用药知识

2.临床药物治疗服务

能根据患者的病情及身体状态，对其实施合理用药

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C6、能够根据药物相关特点，科学普及安全、有效、合理的用药知识

2.临床药物治疗服务

能根据患者的病情及身体状态，对其实施合理用药

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C6、能够根据药物相关特点，科学普及安全、有效、合理的用药知识

2.临床药物治疗服务

能熟练进行药动学实验

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B4、掌握典型药物的合成过程及药物有效成分检测方法，并能够形成书面报告，完成相应数据统计分析。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

2.临床药物治疗服务

能熟练进行药动学实验

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B4、掌握典型药物的合成过程及药物有效成分检测方法，并能够形成书面报告，完成相应数据统计分析。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

2.临床药物治疗服务

能了解人体形态结构和特点

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C6、能够根据药物相关特点，科学普及安全、有效、合理的用药知识

2.临床药物治疗服务

能了解人体形态结构和特点

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C6、能够根据药物相关特点，科学普及安全、有效、合理的用药知识

3.天然药物化学成分提取、分离和鉴定

能将所学的基本提取分离和鉴定方法应用于实际中。

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B10、掌握常用天然药物的性状、显微特征、功效、临床应用和炮制方法。
B11、掌握有机化合物简单的结构理论，认识简单有机化合物结构与性质的关系。提出简单有机化合物的鉴别、分离、纯制方法
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力
C10、能鉴定药材真伪、清除品种混杂，为制药生产企业、药材流通领域和临床合理用药起到安全有效的保障

3.天然药物化学成分提取、分离和鉴定

具有对各种溶剂、试剂使用量进行计算，以及绘制提取工艺流程图的能力。

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B11、掌握有机化合物简单的结构理论，认识简单有机化合物结构与性质的关系。提出简单有机化合物的鉴别、分离、纯制方法
C8、具有一定的信息技术应用和维护能力

3.天然药物化学成分提取、分离和鉴定

能对天然药物不同有效部位进行分离，并熟练掌握不同有效部位（成分）的理化性质

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B11、掌握有机化合物简单的结构理论，认识简单有机化合物结构与性质的关系。提出简单有机化合物的鉴别、分离、纯制方法
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

3.天然药物化学成分提取、分离和鉴定

具有正确使用和调节天然药物提取分离设备、器具并进行维护保养的能力。

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A10、养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
A8、有较强的职业生涯规划的意识、集体意识和团队合作精神。
B11、掌握有机化合物简单的结构理论，认识简单有机化合物结构与性质的关系。提出简单有机化合物的鉴别、分离、纯制方法
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

3.天然药物化学成分提取、分离和鉴定

能根据天然药物的主要成分查阅相关资料，进行材料收集。

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B10、掌握常用天然药物的性状、显微特征、功效、临床应用和炮制方法。
C11、具有一定的信息素养，主要包括信息意识、信息伦理道德、信息获取、信息分析利用等能力，以适应当代复杂的信息环境

4.实验室制备阿司匹林

能掌握阿匹林的实验室制备原理和方法

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B4、掌握典型药物的合成过程及药物有效成分检测方法，并能够形成书面报告，完成相应数据统计分析。
C4、能按照质量标准独立完成药品质量检测及相关杂质检测

4.实验室制备阿司匹林

能掌握阿司匹林的理化性质。

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

4.实验室制备阿司匹林

能完成阿司匹林的制备操作。

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B4、掌握典型药物的合成过程及药物有效成分检测方法，并能够形成书面报告，完成相应数据统计分析。
C3、能根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产

4.实验室制备阿司匹林

能完成实验报告的书写。

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B4、掌握典型药物的合成过程及药物有效成分检测方法，并能够形成书面报告，完成相应数据统计分析。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

4.实验室制备阿司匹林

能进行产品中水杨酸的检测。

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B6、掌握固体制剂、液体制剂、无菌制剂等典型制剂的一般检查项目和特殊检查项目，保证产品质量。
C4、能按照质量标准独立完成药品质量检测及相关杂质检测

4.实验室制备阿司匹林

会进行相关计算。

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B4、掌握典型药物的合成过程及药物有效成分检测方法，并能够形成书面报告，完成相应数据统计分析。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

4.实验室制备阿司匹林

能进行相关知识检索

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B4、掌握典型药物的合成过程及药物有效成分检测方法，并能够形成书面报告，完成相应数据统计分析。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

5.零售药店药品经营流程

能对药品进行分类

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

5.零售药店药品经营流程

1.能对药品进行分类

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

5.零售药店药品经营流程

2.会使用计算机完成药品出入库专业

A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B5、掌握药品质量验收、检查、营销的相关知识，并能够通过计算机出入库专业软件完成药品的储存与销售管理。
C5、能够根据药品性质，采取正确储存养护方法，保障药品质量
C8、具有一定的信息技术应用和维护能力

5.零售药店药品经营流程

会使用计算机完成药品出入库专业

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B5、掌握药品质量验收、检查、营销的相关知识，并能够通过计算机出入库专业软件完成药品的储存与销售管理。
C5、能够根据药品性质，采取正确储存养护方法，保障药品质量
C8、具有一定的信息技术应用和维护能力

5.零售药店药品经营流程

能完成入库药品养护工作，保证药品质量

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B5、掌握药品质量验收、检查、营销的相关知识，并能够通过计算机出入库专业软件完成药品的储存与销售管理。
C5、能够根据药品性质，采取正确储存养护方法，保障药品质量
C7、能对各类医药企事业相关单位的各类专业信息进行收集、积累、整理，进行分析、归纳、总结

5.零售药店药品经营流程

3.能完成入库药品养护工作，保证药品质量

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B5、掌握药品质量验收、检查、营销的相关知识，并能够通过计算机出入库专业软件完成药品的储存与销售管理。
C5、能够根据药品性质，采取正确储存养护方法，保障药品质量
C7、能对各类医药企事业相关单位的各类专业信息进行收集、积累、整理，进行分析、归纳、总结

5.零售药店药品经营流程

4.能完成药品质量验收、检查作业

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B5、掌握药品质量验收、检查、营销的相关知识，并能够通过计算机出入库专业软件完成药品的储存与销售管理。
C5、能够根据药品性质，采取正确储存养护方法，保障药品质量
C8、具有一定的信息技术应用和维护能力

5.零售药店药品经营流程

能完成药品质量验收、检查作业

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B5、掌握药品质量验收、检查、营销的相关知识，并能够通过计算机出入库专业软件完成药品的储存与销售管理。
C5、能够根据药品性质，采取正确储存养护方法，保障药品质量
C8、具有一定的信息技术应用和维护能力

5.零售药店药品经营流程

能完成药品零售作业

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A6、具有良好的语言、文字表达基础；具有良好的沟通能力和服务意识
B5、掌握药品质量验收、检查、营销的相关知识，并能够通过计算机出入库专业软件完成药品的储存与销售管理。
C7、能对各类医药企事业相关单位的各类专业信息进行收集、积累、整理，进行分析、归纳、总结

5.零售药店药品经营流程

5.能完成药品零售作业

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
A6、具有良好的语言、文字表达基础；具有良好的沟通能力和服务意识
B5、掌握药品质量验收、检查、营销的相关知识，并能够通过计算机出入库专业软件完成药品的储存与销售管理。
C2、能够按照处方正确、独立完成基础药品调剂工作，进行安全合理用药指导；能够正确完成静脉用药集中调配
C6、能够根据药物相关特点，科学普及安全、有效、合理的用药知识

6.常见病症合理用药指导

能够遵医嘱用药，具备观察药物疗效和不良反应的能力。

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

6.常见病症合理用药指导

1.能够遵医嘱用药，具备观察药物疗效和不良反应的能力。

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

6.常见病症合理用药指导

具备独立学习、获取新知识的能力。

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B3、掌握中药的配伍形式、组方原则和临床常见药的配伍禁忌，弘扬中医药传统文化。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

6.常见病症合理用药指导

2.具备独立学习、获取新知识的能力。

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B3、掌握中药的配伍形式、组方原则和临床常见药的配伍禁忌，弘扬中医药传统文化。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

6.常见病症合理用药指导

具有解决问题、自我评价的能力。

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

6.常见病症合理用药指导

3.具有解决问题、自我评价的能力。

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

6.常见病症合理用药指导

4.能够指导患者合理用药并进行健康宣教。

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A6、具有良好的语言、文字表达基础；具有良好的沟通能力和服务意识
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
B3、掌握中药的配伍形式、组方原则和临床常见药的配伍禁忌，弘扬中医药传统文化。
C6、能够根据药物相关特点，科学普及安全、有效、合理的用药知识

6.常见病症合理用药指导

能够指导患者合理用药并进行健康宣教。

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A6、具有良好的语言、文字表达基础；具有良好的沟通能力和服务意识
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
B3、掌握中药的配伍形式、组方原则和临床常见药的配伍禁忌，弘扬中医药传统文化。
C6、能够根据药物相关特点，科学普及安全、有效、合理的用药知识

6.常见病症合理用药指导

5.能针对不同的患者给予差异化的用药指导

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C6、能够根据药物相关特点，科学普及安全、有效、合理的用药知识

6.常见病症合理用药指导

能针对不同的患者给予差异化的用药指导

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C6、能够根据药物相关特点，科学普及安全、有效、合理的用药知识

7.用药服务

能准确调剂处方，并准确完成咨询与用药指导；

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
B3、掌握中药的配伍形式、组方原则和临床常见药的配伍禁忌，弘扬中医药传统文化。
C6、能够根据药物相关特点，科学普及安全、有效、合理的用药知识

7.用药服务

1、能准确调剂处方，并准确完成咨询与用药指导；

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
B3、掌握中药的配伍形式、组方原则和临床常见药的配伍禁忌，弘扬中医药传统文化。
C2、能够按照处方正确、独立完成基础药品调剂工作，进行安全合理用药指导；能够正确完成静脉用药集中调配

7.用药服务

2、能具备药物警戒技能 ；

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C6、能够根据药物相关特点，科学普及安全、有效、合理的用药知识

7.用药服务

能具备药物警戒技能 ；

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C2、能够按照处方正确、独立完成基础药品调剂工作，进行安全合理用药指导；能够正确完成静脉用药集中调配

7.用药服务

具备药品管理技能 ；

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C6、能够根据药物相关特点，科学普及安全、有效、合理的用药知识

7.用药服务

3、具备药品管理技能 ；

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C5、能够根据药品性质，采取正确储存养护方法，保障药品质量

7.用药服务

具备良好沟通能力

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A6、具有良好的语言、文字表达基础；具有良好的沟通能力和服务意识
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

7.用药服务

4、具备良好沟通能力

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A6、具有良好的语言、文字表达基础；具有良好的沟通能力和服务意识
B1、掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

7.用药服务

5、具有药物研究和评价能力。

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B4、掌握典型药物的合成过程及药物有效成分检测方法，并能够形成书面报告，完成相应数据统计分析。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

7.用药服务

具有药物研究和评价能力。

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B4、掌握典型药物的合成过程及药物有效成分检测方法，并能够形成书面报告，完成相应数据统计分析。
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

8.对药物的成分进行定性和定量分析

熟练药物质量检验程序；

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B4、掌握典型药物的合成过程及药物有效成分检测方法，并能够形成书面报告，完成相应数据统计分析。
C4、能按照质量标准独立完成药品质量检测及相关杂质检测

8.对药物的成分进行定性和定量分析

熟练操作药物物理常数测定技术；

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B7、掌握中成药有效成分分析的一般程序，并熟悉中药制剂常用的定量分析方法，
C4、能按照质量标准独立完成药品质量检测及相关杂质检测

8.对药物的成分进行定性和定量分析

学会药物的鉴别技术；

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

8.对药物的成分进行定性和定量分析

学会药物的杂质检查技术；

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A4、能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B6、掌握固体制剂、液体制剂、无菌制剂等典型制剂的一般检查项目和特殊检查项目，保证产品质量。
C4、能按照质量标准独立完成药品质量检测及相关杂质检测

8.对药物的成分进行定性和定量分析

熟练操作药物的含量测定技术

A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A5、具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B6、掌握固体制剂、液体制剂、无菌制剂等典型制剂的一般检查项目和特殊检查项目，保证产品质量。
C4、能按照质量标准独立完成药品质量检测及相关杂质检测

毕业要求

日常行为规范和操行


1 以人为本，践行宗旨。坚持救死扶伤、防病治病的宗旨，发扬大医精诚理念和人道主义精神，以病人为中心，全心全意为健康服务。

2 遵纪守法，依法执业。自觉遵守法律法规，遵守医疗卫生行业规章和纪律，严格执行所在医疗机构各项制度规定。

3尊重患者，关爱生命。遵守医学伦理道德，尊重患者的知情同意权和隐私权，为患者保守医疗秘密和健康隐私，维护患者合法权益；尊重患者被救治的权利，不因种族、宗教、地域、贫富、地位、残疾、疾病等歧视患者。

4优质服务，医患和谐。言语文明，举止端庄，认真践行医疗服务承诺，加强与患者的交流与沟通，积极带头控烟，自觉维护行业形象。

5廉洁自律，恪守医德。弘扬高尚医德，严格自律，不索取和非法收受患者财物，不利用执业之便谋取不正当利益；不收受医疗器械、药品、试剂等生产、经营企业或人员以各种名义、形式给予的回扣、提成，不参加其安排、组织或支付费用的营业性娱乐活动；不骗取、套取基本医疗保障资金或为他人骗取、套取提供便利；不违规参与医疗广告宣传和药品医疗器械促销，不倒卖号源。

6严谨求实，精益求精。热爱学习，钻研业务，努力提高专业素养，诚实守信，抵制学术不端行为。

7爱岗敬业，团结协作。忠诚职业，尽职尽责，正确处理同行同事间关系，互相尊重，互相配合，和谐共事。

8乐于奉献，热心公益。积极参加上级安排的指令性医疗任务和社会公益性的扶贫、义诊、助残、支农、援外等活动，主动开展公众健康教育。

学分

1.学分要求：必须取得本专业规定的155学分。

2.顶岗实习：必需取得不少于32学分，不少于832学时。

2.素质教育分要求：综合素质训练活动必须取得5学分。

3.技能考证考级：技能考证考级项目必须取得5学分。

4.公共选修模块：限选6学分。

职业资格证书

证书名称及主要学习内容

证书名称

主要学习内容

执业药师

（或相应职业资格等级证书）

药事管理与法规、药学专业知识、药学综合知识与技能等。

育婴员

（或相应职业资格等级证书）

职业道德、婴幼儿生长发育基础知识、婴幼儿日常照料和护理基础知识、安全工作常识、相关法律法规、生活资料技术、保健与护理技术、教育的实施。

母婴护理（月嫂）

（或相应职业资格等级证书）

母婴护理岗位要求、新生儿护理、新生儿保健、新生儿疾病与意外伤害的预防和护理、产妇日常生活与护理、特殊产妇护理。

病人陪护职业专项能力

（或相应职业资格等级证书）

病患陪护岗位认知、就诊与给药护理、疾病饮食起居护理、病患护理技术、常见病患护理、传染病护理。

小儿推拿职业专项能力

（或相应职业资格等级证书）

小儿生理病理特点;小儿推拿治疗、诊法概要;常用手法、常用穴位;小儿保健和常见不适症的推拿治疗。

老年照护职业技能等级证书（或相应职业资格等级证书）

照护中的伦理与法律；照护的职业素质要求；安全防护；饮食、排泄、睡眠、清洁的照料；冷热应用；转运照护；常见救护等。

公共营养师

（或相应职业资格等级证书）

营养素、营养素价值、合理膳食、各类人群的营养与膳食、疾病的营养学等。

医药商品购销员

（或相应职业资格等级证书）

职业道德、药物基础知识、安全知识、顾客服务、药品销售、药品陈列与保管等。

徒手心肺复苏技术（系内考核）

胸外按压、人工呼吸等。

医学相关证书

中医诊疗师、中医康复理疗师、膳食营养师、医药商品购销员、针灸保健专项职业能力、健康管理师、保健按摩师、口腔保健师、中医康复、乡村医师、心理咨询师、助理执业医师等


 

序号

证书名称

证书等级

颁证机构

学分

1

药物制剂工

4

人力资源和社会保障部

3.0

2

初级药师

1

3.0

3

医药商品购销员

5

国家人力资源和社会保障部

3.0

4

执业药师

3.0

5

计算机等级考试二级

2

教育部考试中心

3.0

6

自治区高职英语应用能力考试

1

教育部

2.0

7

全国英语四级证书

4

国家教育部高教司

3.0

8

全国英语六级证书

6

国家教育部高教司

4.0

9

普通话合格证书

国家语言文字工作委员会

2.0

10

育婴员

4

新利体育网站首页官网盟人力社会保障局

3.0

11

母婴护理员

4

3.0

12

病人陪护

3

人力资源与社会保障部

3.0

13

针灸保健职业专项能力（初级）

人力资源和社会部职业技能鉴定中心

3.0

14

小儿推拿职业专项能力

人力资源与社会保障部

3.0

15

1+X老年照护（中级）

教育部

3.0

16

公共营养师（初级）

3.0

17

单人徒手心肺复苏技术（系内考核）

2.0

18

计算机等级一级考试

1

教育部考试中心

2.0

19

驾驶证

公安部门车辆管理所

2.0

毕业要求及指标点

 

编号

毕业要求

培养规格

1

能够热爱祖国，拥有正确的人生观、世界观、价值观，有强烈的民族自豪感，遵法守纪，诚实守信，具有较强的社会责任感。

A1

2

能够尊重生命，崇德向善，具有较高的职业道德，履行行业行为规范。

A2

3

具有自主学习意识和终身学习意识，有不断学习、适应岗位发展和创新的能力

A2， A4， C1

4

具有科学的临床思维能力，有较高的用药、制药的安全意识

A4， A5， B1， C3

5

拥有良好的职业形象，具有良好的语言、文字表达基础，能与患者进行良好的沟通，进行用药指导

A6， C6

6

具有工匠精神和质量意识，能根据制剂生产工艺要求和标准操作流程完成常用剂型的生产及产品质量检测

A5， B2， B6， C3， C4

7

能够掌握中药的配伍形式、组方原则、配伍禁忌等中医药相关基础知识，能对常见中药饮片进行鉴定及有效成分分析

B3， B7， C4， C5

8

具有一定等级的英语及计算机应用水平，能利用计算机软件完成药品质量验收、入库养护、药品营销等操作。

A6， B5， C5， C8

9

熟悉药物合成过程及有效成分的检测和分析方法，并能完成数据统计，形成书面报告文件

A6， B4， C1， C4， C7

10

具有较高的文献检索能力，能够利用文献资源开创思维，解决生产中的实际问题

A4， B2， C1， C3， C8

11

了解人体基本结构及生理特点，掌握临床常用药物的药理作用、临床应用、不良反应等专业知识，能够独立完成药品调剂工作，指导患者安全用药。

A6， B1， C2， C6

12

能根据药物特点科学普及用药知识。

A6， C1， C6

 

编号

毕业要求

指标点编号

指标点内容

培养规格

1

能够热爱祖国，拥有正确的人生观、世界观、价值观，有强烈的民族自豪感，遵法守纪，诚实守信，具有较强的社会责任感。

1.1

热爱祖国，坚定一个中国原则，坚决维护国家主权和领土完整，有强烈的民族自豪感

A1

1.2

遵法守纪，有较强的社会责任感

A1

2

能够尊重生命，崇德向善，具有较高的职业道德，履行行业行为规范。

2.1

理解和尊重患者，保护患者隐私，有较高的职业道德

A2

2.2

遵守法律和行业规范，不参与制造、销售假药、劣药

A2

3

具有自主学习意识和终身学习意识，有不断学习、适应岗位发展和创新的能力

3.1

培养学习兴趣，掌握正确的学习方法和学习技巧，培养独立思考的能力

A4， C1

3.2

培养创新思维，提高学生的责任感和使命感

A2， A4

4

具有科学的临床思维能力，有较高的用药、制药的安全意识

4.1

掌握机体的生理结构和特点，能根据药物的药理作用、临床应用及不良反应合理用药、安全用药。

A4， A5， B1

4.2

能根据岗位要求，完成生产设备的清洁和保养

A5， C3

5

拥有良好的职业形象，具有良好的语言、文字表达基础，能与患者进行良好的沟通，进行用药指导

5.1

能根据职业活动中职业着装的原则与特定场景，进行符合药学相关职业着装要求

A6

5.2

能熟练掌握介绍、握手、问候、称呼、致意、尊时守信、拜访与接待、通讯礼仪、交谈礼仪的具体运用操作方法

A6

5.3

能有效运用沟通的方法和技巧，完成用药咨询与用药指导

A6， C6

6

具有工匠精神和质量意识，能根据制剂生产工艺要求和标准操作流程完成常用剂型的生产及产品质量检测

6.1

掌握不同制剂的生产操作流程，严格按照GMP要求，执行相关生产指令

A5， B2， C3

6.2

根据《中国药典》制剂通则标准，依法进行产品质量检测，保证药品生产质量

A5， B2， B6， C4

7

能够掌握中药的配伍形式、组方原则、配伍禁忌等中医药相关基础知识，能对常见中药饮片进行鉴定及有效成分分析

7.1

掌握中药饮片的鉴别方法，能够对药材有效成分进行分析和检验

B3， B7， C4

7.2

掌握中药的组方原则、配伍禁忌、储存要点等知识，进行中药处方的调剂，完成中药销售

B3， C5

8

具有一定等级的英语及计算机应用水平，能利用计算机软件完成药品质量验收、入库养护、药品营销等操作。

8.1

具有一定计算机软件操作能力，可以通过计算机完成药品验收、入库、销售等操作

B5， C5， C8

8.2

增强学生对于英语的文字理解和写作能力，培养学生运用英语进行口语交际的能力

A6， C8

9

熟悉药物合成过程及有效成分的检测和分析方法，并能完成数据统计，形成书面报告文件

9.1

掌握典型药物的合成过程，并能够对产品质量进行分析和检测

B4， C4

9.2

具有较好的数学基础和语文基础，能够对实验数据进行分析、统计，并形成书面检测报告

A6， C1， C7

10

具有较高的文献检索能力，能够利用文献资源开创思维，解决生产中的实际问题

10.1

能熟练运用中国知网、万方数据库等系统查找相关文献资料

A4， C1， C8

10.2

能够利用网络资源，针对生产中出现的不合格情况进行分析，并提出改进方法，保障产品质量符合国家标准

A4， B2， C3

11

了解人体基本结构及生理特点，掌握临床常用药物的药理作用、临床应用、不良反应等专业知识，能够独立完成药品调剂工作，指导患者安全用药。

11.1

掌握临床常用药物的分类、特点、药理作用等相关知识

B1

11.2

能通过与患者沟通交流，倾听患者描述和需求，完成药品调剂工作，并能够指导患者合理用药

A6， C2， C6

12

能根据药物特点科学普及用药知识。

12.1

具有良好的沟通能力，根据临床常用药的相关特点，介绍特殊药品的科学用药方式

A6， C1， C6

课程体系及教学进程总体安排

课程体系框架

 

序号

课程类别

性质

代码

名称

是否核心课程

1

公共基础课

必修

1900001303

形势与政策

2

公共基础课

必修

1900001304

职业规划与就业指导

3

公共基础课

必修

1900001305

创新创业基础（理论）

4

公共基础课

必修

1900001306

体育I

5

公共基础课

必修

1900001307

体育II

6

公共基础课

必修

1900001308

体育选项I

7

公共基础课

必修

1900001309

体育选项II

8

公共基础课

必修

1900001311

大学英语/日语I

9

公共基础课

必修

1900001312

大学英语/日语II

10

公共基础课

必修

1900001313

大学生心理健康教育

11

公共基础课

必修

1900001314

军事理论

12

公共基础课

必修

1900001317

劳动教育

13

公共基础课

必修

1900001319

大学生综合素质训练

14

公共基础课

必修

1900001320

铸牢中华民族共同体意识

15

公共基础课

必修

1900001321

大学英语/日语(选项）I

16

公共基础课

必修

1900001322

大学英语/日语(选项）II

17

公共基础课

必修

1900001323

思想道德与法治

18

公共基础课

必修

1900001324

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

19

公共基础课

必修

1900001325

信息技术I

20

公共基础课

必修

1900001326

信息技术II

21

公共基础课

必修

1900001327

安全教育

22

公共基础课

必修

1900001328

军事训练（入学教育）

23

公共基础课

必修

1900001329

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

24

公共基础课

必修

1900001330

大学语文

25

公共基础课

任选

1900001331

公选（艺术）

26

公共基础课

任选

1900001332

公选(素养)

27

公共基础课

任选

1900001333

公选（四史）

28

专业基础课

必修

2201031301

无机化学

29

专业基础课

必修

2201031302

有机化学

30

专业基础课

必修

2201031303

人体解剖生理学

31

专业基础课

必修

2201031304

生物化学

32

专业基础课

必修

2201031305

分析化学

33

专业基础课

必修

2201031306

仪器分析

34

专业基础课

必修

2201031307

天然药物学

35

专业基础课

必修

2201031308

中医药概论

36

专业基础课

必修

2201031309

临床医学概论

37

专业基础课

必修

2201031310

药品调剂技术

38

专业核心课

必修

2201031311

天然药物化学

是

39

专业核心课

必修

2201031312

药理学

是

40

专业核心课

必修

2201031313

药学综合知识与技能

是

41

专业核心课

必修

2201031314

药物化学

是

42

专业核心课

必修

2201031315

药剂学

是

43

专业核心课

必修

2201031316

药物分析

是

44

专业核心课

必修

2201031317

药事管理与法规

是

45

专业核心课

必修

2201031318

临床药物治疗学

是

46

专业拓展课

限选

2201032301

医药文献检索

47

专业拓展课

限选

2201032302

药品储存与养护

48

专业拓展课

限选

2201032303

数理统计学

49

专业拓展课

限选

2201032304

药品流通与营销

50

专业拓展课

限选

2201032305

药物制剂设备

51

专业拓展课

限选

2201032306

药品营销心理学

52

专业综合课

必修

2201031319

技能考证考级学习领域

53

专业综合课

必修

2201031320

毕业考试（设计）

54

专业综合课

必修

2201031321

岗位实习

专业课程与典型工作任务的映射关系

 

典型工作任务

能力

专业核心课

1.固体制剂的生产

能看懂不同制剂的生产工艺流程

药剂学【2201031315】

能看懂不同制剂的生产工艺流程

药剂学【2201031315】

能看懂生产指令，会进行生产前准备

药剂学【2201031315】

能看懂生产指令，会进行生产前准备

药剂学【2201031315】

能完成设备清洁及清场工作

药剂学【2201031315】

能完成设备清洁及清场工作

药剂学【2201031315】

能按照岗位操作流程进行操作，会填写原始生产记录文件

药剂学【2201031315】

能按照岗位操作流程进行操作，会填写原始生产记录文件

药剂学【2201031315】

能判断和控制中间产品的质量

药剂学【2201031315】

能判断和控制中间产品的质量

药剂学【2201031315】

会分析生产中出现的问题并提出解决办法

药剂学【2201031315】

会分析生产中出现的问题并提出解决办法

药剂学【2201031315】

2.临床药物治疗服务

能正确、准确收集患者资料，为指导患者合理用药奠定基础

临床药物治疗学【2201031318】

能正确、准确收集患者资料，为指导患者合理用药奠定基础

临床药物治疗学【2201031318】

掌握临床常见病的病因及发病机制，病理变化

临床药物治疗学【2201031318】

掌握临床常见病的病因及发病机制，病理变化

临床药物治疗学【2201031318】

掌握临床常用药物的作用特点

临床药物治疗学【2201031318】

掌握临床常用药物的作用特点

临床药物治疗学【2201031318】

能根据患者的病情及身体状态，对其实施合理用药

临床药物治疗学【2201031318】

能根据患者的病情及身体状态，对其实施合理用药

临床药物治疗学【2201031318】

能熟练进行药动学实验

临床药物治疗学【2201031318】

能熟练进行药动学实验

临床药物治疗学【2201031318】

能了解人体形态结构和特点

临床药物治疗学【2201031318】

能了解人体形态结构和特点

临床药物治疗学【2201031318】

3.天然药物化学成分提取、分离和鉴定

能将所学的基本提取分离和鉴定方法应用于实际中。

天然药物化学【2201031311】

具有对各种溶剂、试剂使用量进行计算，以及绘制提取工艺流程图的能力。

天然药物化学【2201031311】

能对天然药物不同有效部位进行分离，并熟练掌握不同有效部位（成分）的理化性质

天然药物化学【2201031311】

具有正确使用和调节天然药物提取分离设备、器具并进行维护保养的能力。

天然药物化学【2201031311】

能根据天然药物的主要成分查阅相关资料，进行材料收集。

天然药物化学【2201031311】

4.实验室制备阿司匹林

能掌握阿匹林的实验室制备原理和方法

药物化学【2201031314】

能掌握阿司匹林的理化性质。

药物化学【2201031314】

能完成阿司匹林的制备操作。

药物化学【2201031314】

能完成实验报告的书写。

药物化学【2201031314】

能进行产品中水杨酸的检测。

药物化学【2201031314】

会进行相关计算。

药物化学【2201031314】

能进行相关知识检索

药物化学【2201031314】

5.零售药店药品经营流程

能对药品进行分类

药事管理与法规【2201031317】

1.能对药品进行分类

药事管理与法规【2201031317】

2.会使用计算机完成药品出入库专业

药事管理与法规【2201031317】

会使用计算机完成药品出入库专业

药事管理与法规【2201031317】

能完成入库药品养护工作，保证药品质量

药事管理与法规【2201031317】

3.能完成入库药品养护工作，保证药品质量

药事管理与法规【2201031317】

4.能完成药品质量验收、检查作业

药事管理与法规【2201031317】

能完成药品质量验收、检查作业

药事管理与法规【2201031317】

能完成药品零售作业

药事管理与法规【2201031317】

5.能完成药品零售作业

药事管理与法规【2201031317】

6.常见病症合理用药指导

能够遵医嘱用药，具备观察药物疗效和不良反应的能力。

药理学【2201031312】

1.能够遵医嘱用药，具备观察药物疗效和不良反应的能力。

药理学【2201031312】

具备独立学习、获取新知识的能力。

药理学【2201031312】

2.具备独立学习、获取新知识的能力。

药理学【2201031312】

具有解决问题、自我评价的能力。

药理学【2201031312】

3.具有解决问题、自我评价的能力。

药理学【2201031312】

4.能够指导患者合理用药并进行健康宣教。

药理学【2201031312】

能够指导患者合理用药并进行健康宣教。

药理学【2201031312】

5.能针对不同的患者给予差异化的用药指导

药理学【2201031312】

能针对不同的患者给予差异化的用药指导

药理学【2201031312】

7.用药服务

能准确调剂处方，并准确完成咨询与用药指导；

药学综合知识与技能【2201031313】

1、能准确调剂处方，并准确完成咨询与用药指导；

药学综合知识与技能【2201031313】

2、能具备药物警戒技能 ；

药学综合知识与技能【2201031313】

能具备药物警戒技能 ；

药学综合知识与技能【2201031313】

具备药品管理技能 ；

药学综合知识与技能【2201031313】

3、具备药品管理技能 ；

药学综合知识与技能【2201031313】

具备良好沟通能力

药学综合知识与技能【2201031313】

4、具备良好沟通能力

药学综合知识与技能【2201031313】

5、具有药物研究和评价能力。

药学综合知识与技能【2201031313】

具有药物研究和评价能力。

药学综合知识与技能【2201031313】

8.对药物的成分进行定性和定量分析

熟练药物质量检验程序；

药物分析【2201031316】

熟练操作药物物理常数测定技术；

药物分析【2201031316】

学会药物的鉴别技术；

药物分析【2201031316】

学会药物的杂质检查技术；

药物分析【2201031316】

熟练操作药物的含量测定技术

药物分析【2201031316】

专业课程、毕业要求、指标点之间的映射关系

 

 

毕业要求

指标点

专业核心课

1.能够热爱祖国，拥有正确的人生观、世界观、价值观，有强烈的民族自豪感，遵法守纪，诚实守信，具有较强的社会责任感。

1.1.热爱祖国，坚定一个中国原则，坚决维护国家主权和领土完整，有强烈的民族自豪感

药理学【2201031312】
药物分析【2201031316】
药物化学【2201031314】
天然药物化学【2201031311】
临床药物治疗学【2201031318】
药学综合知识与技能【2201031313】
药剂学【2201031315】
药事管理与法规【2201031317】

1.2.遵法守纪，有较强的社会责任感

药学综合知识与技能【2201031313】
药理学【2201031312】
药剂学【2201031315】
临床药物治疗学【2201031318】
药物化学【2201031314】
药事管理与法规【2201031317】
药物分析【2201031316】
天然药物化学【2201031311】

2.能够尊重生命，崇德向善，具有较高的职业道德，履行行业行为规范。

2.1.理解和尊重患者，保护患者隐私，有较高的职业道德

药理学【2201031312】
临床药物治疗学【2201031318】

2.2.遵守法律和行业规范，不参与制造、销售假药、劣药

药事管理与法规【2201031317】
药学综合知识与技能【2201031313】

3.具有自主学习意识和终身学习意识，有不断学习、适应岗位发展和创新的能力

3.1.培养学习兴趣，掌握正确的学习方法和学习技巧，培养独立思考的能力

天然药物化学【2201031311】
药物化学【2201031314】
药事管理与法规【2201031317】
临床药物治疗学【2201031318】
药物分析【2201031316】
药理学【2201031312】
药学综合知识与技能【2201031313】
药剂学【2201031315】

3.2.培养创新思维，提高学生的责任感和使命感

药学综合知识与技能【2201031313】
药事管理与法规【2201031317】
药物化学【2201031314】
临床药物治疗学【2201031318】
天然药物化学【2201031311】
药理学【2201031312】
药剂学【2201031315】
药物分析【2201031316】

4.具有科学的临床思维能力，有较高的用药、制药的安全意识

4.1.掌握机体的生理结构和特点，能根据药物的药理作用、临床应用及不良反应合理用药、安全用药。

药理学【2201031312】
临床药物治疗学【2201031318】

4.2.能根据岗位要求，完成生产设备的清洁和保养

药剂学【2201031315】

5.拥有良好的职业形象，具有良好的语言、文字表达基础，能与患者进行良好的沟通，进行用药指导

5.1.能根据职业活动中职业着装的原则与特定场景，进行符合药学相关职业着装要求

药学综合知识与技能【2201031313】
临床药物治疗学【2201031318】

5.2.能熟练掌握介绍、握手、问候、称呼、致意、尊时守信、拜访与接待、通讯礼仪、交谈礼仪的具体运用操作方法

临床药物治疗学【2201031318】

5.3.能有效运用沟通的方法和技巧，完成用药咨询与用药指导

药理学【2201031312】
药学综合知识与技能【2201031313】

6.具有工匠精神和质量意识，能根据制剂生产工艺要求和标准操作流程完成常用剂型的生产及产品质量检测

6.1.掌握不同制剂的生产操作流程，严格按照GMP要求，执行相关生产指令

药剂学【2201031315】

6.2.根据《中国药典》制剂通则标准，依法进行产品质量检测，保证药品生产质量

药剂学【2201031315】

7.能够掌握中药的配伍形式、组方原则、配伍禁忌等中医药相关基础知识，能对常见中药饮片进行鉴定及有效成分分析

7.1.掌握中药饮片的鉴别方法，能够对药材有效成分进行分析和检验

天然药物化学【2201031311】

7.2.掌握中药的组方原则、配伍禁忌、储存要点等知识，进行中药处方的调剂，完成中药销售

天然药物化学【2201031311】

8.具有一定等级的英语及计算机应用水平，能利用计算机软件完成药品质量验收、入库养护、药品营销等操作。

8.1.具有一定计算机软件操作能力，可以通过计算机完成药品验收、入库、销售等操作

药事管理与法规【2201031317】

8.2.增强学生对于英语的文字理解和写作能力，培养学生运用英语进行口语交际的能力

药学综合知识与技能【2201031313】

9.熟悉药物合成过程及有效成分的检测和分析方法，并能完成数据统计，形成书面报告文件

9.1.掌握典型药物的合成过程，并能够对产品质量进行分析和检测

药物分析【2201031316】

9.2.具有较好的数学基础和语文基础，能够对实验数据进行分析、统计，并形成书面检测报告

药物化学【2201031314】

10.具有较高的文献检索能力，能够利用文献资源开创思维，解决生产中的实际问题

10.1.能熟练运用中国知网、万方数据库等系统查找相关文献资料

药剂学【2201031315】

10.2.能够利用网络资源，针对生产中出现的不合格情况进行分析，并提出改进方法，保障产品质量符合国家标准

药物化学【2201031314】
药物分析【2201031316】
药剂学【2201031315】

11.了解人体基本结构及生理特点，掌握临床常用药物的药理作用、临床应用、不良反应等专业知识，能够独立完成药品调剂工作，指导患者安全用药。

11.1.掌握临床常用药物的分类、特点、药理作用等相关知识

药理学【2201031312】

11.2.能通过与患者沟通交流，倾听患者描述和需求，完成药品调剂工作，并能够指导患者合理用药

临床药物治疗学【2201031318】
药理学【2201031312】

12.能根据药物特点科学普及用药知识。

12.1.具有良好的沟通能力，根据临床常用药的相关特点，介绍特殊药品的科学用药方式

药学综合知识与技能【2201031313】

教学进程总体安排

课程类别

课程代码

课程名称

课程性质

课程类型

学分

学时分配

学期周学时

考核方式

总学时

 

理论

实践

第一学年

第二学年

第三学年

1 2 1 2 1 2
20周 20周 20周 20周 20周 20周

公共基础课

1900001303

形势与政策

必修

理论课

1

32

32

0

2

2

2

2

考查

公共基础课

1900001304

职业规划与就业指导

必修

理论+实践

1

18

9

9

1-9

考查

公共基础课

1900001305

创新创业基础（理论）

必修

理论课

1

18

18

0

2

考查

公共基础课

1900001306

体育I

必修

实践课

2

32

2

30

2

考查

公共基础课

1900001307

体育II

必修

实践课

2

36

0

36

2

考查

公共基础课

1900001308

体育选项I

必修

实践课

2

36

0

36

2

考查

公共基础课

1900001309

体育选项II

必修

实践课

2

36

0

36

2

考查

公共基础课

1900001311

大学英语/日语I

必修

理论课

2

32

32

0

2

考查

公共基础课

1900001312

大学英语/日语II

必修

理论课

2

36

36

0

2

考试

公共基础课

1900001313

大学生心理健康教育

必修

理论+实践

2

32

16

16

2

考查

公共基础课

1900001314

军事理论

必修

理论课

2

36

36

0

2

考查

公共基础课

1900001317

劳动教育

必修

理论课

1

16

16

0

1

考查

公共基础课

1900001319

大学生综合素质训练

必修

实践课

5

0

0

0

考查

公共基础课

1900001320

铸牢中华民族共同体意识

必修

理论+实践

1

16

16

0

2

2

考查

公共基础课

1900001321

大学英语/日语(选项）I

必修

理论课

2

36

36

0

2

考查

公共基础课

1900001322

大学英语/日语(选项）II

必修

理论课

2

36

36

0

2

考试

公共基础课

1900001323

思想道德与法治

必修

理论+实践

3

54

46

8

3

考查

公共基础课

1900001324

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

必修

理论+实践

2

36

36

0

2

考查

公共基础课

1900001325

信息技术I

必修

理论+实践

2

32

16

16

2

考查

公共基础课

1900001326

信息技术II

必修

理论+实践

2

40

20

20

2

考查

公共基础课

1900001327

安全教育

必修

理论+实践

1

18

18

0

1

考查

公共基础课

1900001328

军事训练（入学教育）

必修

实践课

3

168

0

168

3

考查

公共基础课

1900001329

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

必修

理论+实践

3

54

46

8

3

考试

公共基础课

1900001330

大学语文

必修

理论课

2

36

36

0

2

考查

公共基础课

1900001331

公选（艺术）

任选

理论课

2

36

18

18

2

考查

公共基础课

1900001332

公选(素养)

任选

理论课

2

36

18

18

2

考查

公共基础课

1900001333

公选（四史）

任选

理论课

2

36

18

18

2

考查

公共基础课

小计

共27门

54

994

557

437

专业基础课

2201031301

无机化学

必修

理论+实践

2.5

48

34

14

3

考试

专业基础课

2201031302

有机化学

必修

理论+实践

2.5

48

34

14

3

考试

专业基础课

2201031303

人体解剖生理学

必修

理论+实践

3

64

50

14

4

考查

专业基础课

2201031304

生物化学

必修

理论+实践

2

32

22

10

2

考试

专业基础课

2201031305

分析化学

必修

理论+实践

3

54

30

24

3

考试

专业基础课

2201031306

仪器分析

必修

理论+实践

1

18

12

6

1

考查

专业基础课

2201031307

天然药物学

必修

理论+实践

2

30

18

12

2

考查

专业基础课

2201031308

中医药概论

必修

理论+实践

3

54

30

24

3

考查

专业基础课

2201031309

临床医学概论

必修

理论+实践

3

54

30

24

3

考试

专业基础课

2201031310

药品调剂技术

必修

理论+实践

2

36

22

14

2

考查

专业基础课

小计

共10门

24

438

282

156

专业核心课

2201031311

天然药物化学

必修

理论+实践

3

54

32

22

0

0

3

0

0

0

考试

专业核心课

2201031312

药理学

必修

理论+实践

6

108

80

28

0

0

6

0

0

0

考试

专业核心课

2201031313

药学综合知识与技能

必修

理论+实践

3

56

32

24

0

0

0

4

0

0

考试

专业核心课

2201031314

药物化学

必修

理论+实践

3

56

32

24

0

0

0

4

0

0

考试

专业核心课

2201031315

药剂学

必修

理论+实践

5

84

44

40

0

0

0

6

0

0

考试

专业核心课

2201031316

药物分析

必修

理论+实践

3

56

34

22

0

0

0

4

0

0

考试

专业核心课

2201031317

药事管理与法规

必修

理论+实践

2

28

18

10

0

0

0

2

0

0

考试

专业核心课

2201031318

临床药物治疗学

必修

理论+实践

3

42

36

6

0

0

0

3

0

0

考试

专业核心课

小计

共8门

28

484

308

176

专业拓展课

2201032301

医药文献检索

限选

理论+实践

1

26

16

10

2

考查

专业拓展课

2201032302

药品储存与养护

限选

理论+实践

2

36

26

10

2

考查

专业拓展课

2201032303

数理统计学

限选

理论+实践

1.5

36

24

12

2

考查

专业拓展课

2201032304

药品流通与营销

限选

理论课

1.5

36

36

0

2

考查

专业拓展课

2201032305

药物制剂设备

限选

理论+实践

1

24

16

8

2

考查

专业拓展课

2201032306

药品营销心理学

限选

理论+实践

1

30

18

12

2

考查

专业拓展课

小计

共6门

8

188

136

52

专业综合课

2201031319

技能考证考级学习领域

必修

理论+实践

5

0

0

0

考查

专业综合课

2201031320

毕业考试（设计）

必修

理论课

4

0

0

0

考查

专业综合课

2201031321

岗位实习

必修

实践课

32

832

0

832

考查

专业综合课

小计

共3门

41

832

0

832

全部课程

总计

共54门

155

2,936

1,283

1,653

学分统计

 

课程类别

课程数量

学时小计

学分小计

学分分配

必修

限选

任选

公共基础课

27

994

54

48

0

6

专业基础课

10

438

24

24

0

0

专业核心课

8

484

28

28

0

0

专业拓展课

6

188

8

0

8

0

专业综合课

3

832

41

41

0

0

总计

54

2,936

155

141

8

6

学时统计

 

课程类别

课程数量

学分小计

学时小计

学时分配

理论

实践

理论占比 （%）

实践占比 （%）

必修

限选

任选

公共基础课

27

54

994

557

437

56.04

43.96

886

0

108

专业基础课

10

24

438

282

156

64.38

35.62

438

0

0

专业核心课

8

28

484

308

176

63.64

36.36

484

0

0

专业拓展课

6

8

188

136

52

72.34

27.66

0

188

0

专业综合课

3

41

832

0

832

0

100

832

0

0

总计

54

155

2,936

1,283

1,653

43.7

56.3

2,640

188

108

毕业设计安排

本专业无毕业设计

岗位实习安排

第三年大专专业学生进入岗位实习，要求完成8-10个月岗位实习，医学健康系稳定的校外实训基32个，本专业实习生主要面向内蒙古奥特奇蒙药股份有限公司，通辽泽强大药房有限公司等，主要从事药品的生产，质量检验，药品零售等实习工作，学生在完成学业的同时，能提前体验工作岗位，对未来的职业提前认知和适应，为毕业后的工作奠定基础

主要课程内容

公共基础课

 

课程名称

【1900001303】形势与政策

总学时

32

理论学时

32

实践学时

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

1

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001304】职业规划与就业指导

总学时

18

理论学时

9

实践学时

9

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

1

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001305】创新创业基础（理论）

总学时

18

理论学时

18

实践学时

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

1

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001306】体育I

总学时

32

理论学时

2

实践学时

30

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

2

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001307】体育II

总学时

36

理论学时

实践学时

36

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

2

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001308】体育选项I

总学时

36

理论学时

实践学时

36

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

2

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001309】体育选项II

总学时

36

理论学时

实践学时

36

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

2

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001311】大学英语/日语I

总学时

32

理论学时

32

实践学时

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

2

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001312】大学英语/日语II

总学时

36

理论学时

36

实践学时

考核方式

考试

课程性质

必修

学分

2

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001313】大学生心理健康教育

总学时

32

理论学时

16

实践学时

16

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

2

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001314】军事理论

总学时

36

理论学时

36

实践学时

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

2

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001317】劳动教育

总学时

16

理论学时

16

实践学时

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

1

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001319】大学生综合素质训练

总学时

理论学时

实践学时

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

5

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001320】铸牢中华民族共同体意识

总学时

16

理论学时

16

实践学时

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

1

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001321】大学英语/日语(选项）I

总学时

36

理论学时

36

实践学时

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

2

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001322】大学英语/日语(选项）II

总学时

36

理论学时

36

实践学时

考核方式

考试

课程性质

必修

学分

2

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001323】思想道德与法治

总学时

54

理论学时

46

实践学时

8

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

3

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001324】毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

总学时

36

理论学时

36

实践学时

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

2

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001325】信息技术I

总学时

32

理论学时

16

实践学时

16

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

2

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001326】信息技术II

总学时

40

理论学时

20

实践学时

20

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

2

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001327】安全教育

总学时

18

理论学时

18

实践学时

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

1

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001328】军事训练（入学教育）

总学时

168

理论学时

实践学时

168

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

3

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001329】习近平新时代中国特色社会主义思想概论

总学时

54

理论学时

46

实践学时

8

考核方式

考试

课程性质

必修

学分

3

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001330】大学语文

总学时

36

理论学时

36

实践学时

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

2

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001331】公选（艺术）

总学时

36

理论学时

18

实践学时

18

考核方式

考查

课程性质

任选

学分

2

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001332】公选(素养)

总学时

36

理论学时

18

实践学时

18

考核方式

考查

课程性质

任选

学分

2

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【1900001333】公选（四史）

总学时

36

理论学时

18

实践学时

18

考核方式

考查

课程性质

任选

学分

2

课程目标

教学内容

教学要求

专业基础课

 

课程名称

【2201031301】无机化学

总学时

48

理论学时

34

实践学时

14

考核方式

考试

课程性质

必修

学分

2.5

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【2201031302】有机化学

总学时

48

理论学时

34

实践学时

14

考核方式

考试

课程性质

必修

学分

2.5

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【2201031303】人体解剖生理学

总学时

64

理论学时

50

实践学时

14

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

3

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【2201031304】生物化学

总学时

32

理论学时

22

实践学时

10

考核方式

考试

课程性质

必修

学分

2

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【2201031305】分析化学

总学时

54

理论学时

30

实践学时

24

考核方式

考试

课程性质

必修

学分

3

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【2201031306】仪器分析

总学时

18

理论学时

12

实践学时

6

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

1

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【2201031307】天然药物学

总学时

30

理论学时

18

实践学时

12

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

2

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【2201031308】中医药概论

总学时

54

理论学时

30

实践学时

24

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

3

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【2201031309】临床医学概论

总学时

54

理论学时

30

实践学时

24

考核方式

考试

课程性质

必修

学分

3

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【2201031310】药品调剂技术

总学时

36

理论学时

22

实践学时

14

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

2

课程目标

教学内容

教学要求

专业核心课

 

课程名称

【2201031318】

课程名称

临床药物治疗学

课程类别

专业核心课

课程性质

必修

课程类型

理论+实践

总学时

42

理论学时

36

实践学时

6

学分

3

考核方式

考试

是否核心课程

是

典型工作任务

 2. 临床药物治疗服务

工作任务

能力

 1.能了解人体形态结构和特点
2.能正确、准确收集患者资料，为指导患者合理用药奠定基础
3.掌握临床常见病的病因及发病机制，病理变化
4.掌握临床常用药物的作用特点
5.能根据患者的病情及身体状态，对其实施合理用药
6.能熟练进行药动学实验
7.能了解人体形态结构和特点
8.能熟练进行药动学实验
9.能根据患者的病情及身体状态，对其实施合理用药
10.掌握临床常用药物的作用特点
11.掌握临床常见病的病因及发病机制，病理变化
12.能正确、准确收集患者资料，为指导患者合理用药奠定基础

毕业要求

指标点

 1.1. 热爱祖国，坚定一个中国原则，坚决维护国家主权和领土完整，有强烈的民族自豪感
1.2. 遵法守纪，有较强的社会责任感
2.1. 理解和尊重患者，保护患者隐私，有较高的职业道德
3.1. 培养学习兴趣，掌握正确的学习方法和学习技巧，培养独立思考的能力
3.2. 培养创新思维，提高学生的责任感和使命感
4.1. 掌握机体的生理结构和特点，能根据药物的药理作用、临床应用及不良反应合理用药、安全用药。
5.1. 能根据职业活动中职业着装的原则与特定场景，进行符合药学相关职业着装要求
5.2. 能熟练掌握介绍、握手、问候、称呼、致意、尊时守信、拜访与接待、通讯礼仪、交谈礼仪的具体运用操作方法
11.2. 能通过与患者沟通交流，倾听患者描述和需求，完成药品调剂工作，并能够指导患者合理用药

课程目标

 A1：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A2：崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命
A4：能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
A5：具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
A6：具有良好的语言、文字表达基础；具有良好的沟通能力和服务意识
B1：掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C1：具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力
C2：能够按照处方正确、独立完成基础药品调剂工作，进行安全合理用药指导；能够正确完成静脉用药集中调配
C6：能够根据药物相关特点，科学普及安全、有效、合理的用药知识

教学内容

1.药物治疗的一般原则、药物治疗的基本过程、药物不良反应、药物相互作用
2.疾病对临床用药的影响、特殊人群的药物治疗、循证医学与药物治疗、心血管系统常见病的药物治疗
3.呼吸系统常见病的药物治疗、消化系统常见病的药物治疗、血液系统常见病的药物治疗
4.内分泌代谢系统疾病用药、泌尿系统疾病药物治疗、感染性疾病的药物治疗

教学要求

 1.要求学生在掌握药物作用与作用机制基础上，了解各系统解剖生理、疾病分类；熟悉常见疾病的病因、发病机制
2.掌握药物的药效学以及常见疾病的药物治疗原则与具体药物治疗方法；
3.根据病人的病理、生理、心理及遗传特征，引导学生将已经掌握的药学知识与临床实际相结合
4.面对作用相似的同类药物和临床表现相似的同类疾病，学会运用循证医学等科学思维方法，正确地选择和使用药物
5.使得学生在将来的临床药学工作中能够协助临床医师把好合理用药关，保证临床用药安全、有效、经济
6.同时也为他们做好向消费者提供用药知识咨询服务奠定坚实的基础，进而达到促进我国临床药学事业开拓和发展

 

课程名称

【2201031316】

课程名称

药物分析

课程类别

专业核心课

课程性质

必修

课程类型

理论+实践

总学时

56

理论学时

34

实践学时

22

学分

3

考核方式

考试

是否核心课程

是

典型工作任务

 8. 对药物的成分进行定性和定量分析

工作任务

能力

 1.熟练药物质量检验程序；
2.熟练操作药物物理常数测定技术；
3.学会药物的鉴别技术；
4.学会药物的杂质检查技术；
5.熟练操作药物的含量测定技术

毕业要求

指标点

 1.1. 热爱祖国，坚定一个中国原则，坚决维护国家主权和领土完整，有强烈的民族自豪感
1.2. 遵法守纪，有较强的社会责任感
3.1. 培养学习兴趣，掌握正确的学习方法和学习技巧，培养独立思考的能力
3.2. 培养创新思维，提高学生的责任感和使命感
9.1. 掌握典型药物的合成过程，并能够对产品质量进行分析和检测
10.2. 能够利用网络资源，针对生产中出现的不合格情况进行分析，并提出改进方法，保障产品质量符合国家标准

课程目标

 A1：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A2：崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命
A4：能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B2：能完全遵照药品生产管理规范要求，依法完成制剂生产，并保障产品质量达到国家标准。
B4：掌握典型药物的合成过程及药物有效成分检测方法，并能够形成书面报告，完成相应数据统计分析。
C1：具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力
C3：能根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产
C4：能按照质量标准独立完成药品质量检测及相关杂质检测

教学内容

1.1.药品质量研究的内容和药典概括 2.药物的鉴别试验 3.药物的杂质检查 4.药物定量分析与分析方法
2.5.体内药物分析 6.芳酸类非甾体抗炎药物的分析 7.苯乙胺类拟肾上腺素药物的分析
3.8.对氨基苯甲酸酯和酰苯胺类局麻药物的分析 9.二氢吡啶类钙通道阻滞药物的分析
4.10.巴比妥及苯并二氮杂卓类镇静催眠药物的分析 11.吩噻嗪类抗精神药物的分析
5.12.甾体激素类药物的分析 13.维生素类药物的分析
6.14.抗生素类药物的分析 15.合成抗菌药物的分析

教学要求

 1.1.掌握药品质量和稳定性研究的目的与内容、药品标准制定的方法和原则。
2.2.熟悉药物分析的术语，药品标准的类型，中国药典的进展和内容，主要国外药典的内容。
3.3.掌握鉴别试验的项目、药物性状和物理常数的测定及其对药物鉴别的作用，常用鉴别方法与选择。
4.4.掌握药物中杂质检查的要求，杂质限量的检查方法，杂质限量的计算方法。
5.5.掌握药物含量的内容、光谱和色谱分析法，滴定度与含量计算，色谱系统适用性实验的内容
6.6.掌握每类药物的结构和性质；代表性药物的鉴别、检查和含量测定方法、原理和特点。

 

课程名称

【2201031311】

课程名称

天然药物化学

课程类别

专业核心课

课程性质

必修

课程类型

理论+实践

总学时

54

理论学时

32

实践学时

22

学分

3

考核方式

考试

是否核心课程

是

典型工作任务

 3. 天然药物化学成分提取、分离和鉴定

工作任务

能力

 1.能将所学的基本提取分离和鉴定方法应用于实际中。
2.具有对各种溶剂、试剂使用量进行计算，以及绘制提取工艺流程图的能力。
3.能对天然药物不同有效部位进行分离，并熟练掌握不同有效部位（成分）的理化性质
4.具有正确使用和调节天然药物提取分离设备、器具并进行维护保养的能力。
5.能根据天然药物的主要成分查阅相关资料，进行材料收集。

毕业要求

指标点

 1.1. 热爱祖国，坚定一个中国原则，坚决维护国家主权和领土完整，有强烈的民族自豪感
1.2. 遵法守纪，有较强的社会责任感
3.1. 培养学习兴趣，掌握正确的学习方法和学习技巧，培养独立思考的能力
3.2. 培养创新思维，提高学生的责任感和使命感
7.1. 掌握中药饮片的鉴别方法，能够对药材有效成分进行分析和检验
7.2. 掌握中药的组方原则、配伍禁忌、储存要点等知识，进行中药处方的调剂，完成中药销售

课程目标

 A1：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A2：崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命
A4：能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B3：掌握中药的配伍形式、组方原则和临床常见药的配伍禁忌，弘扬中医药传统文化。
B7：掌握中成药有效成分分析的一般程序，并熟悉中药制剂常用的定量分析方法，
C1：具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力
C4：能按照质量标准独立完成药品质量检测及相关杂质检测
C5：能够根据药品性质，采取正确储存养护方法，保障药品质量

教学内容

1.一、天然药物成分提取方法 二、成分分离与精制的一般方法 三、色谱分离法 四、结构测定
2.五、天然药物活性成分研究方法 六、糖和苷类 七、香豆素与木脂素类 八、蒽醌类化合物 九、黄酮类化合物
3.十、萜类和挥发油 十一、皂苷 十二、强心苷 十三、生物碱

教学要求

 1.学会天然药物化学成分常用的鉴别方法（吸附色谱法及分配色谱法的原理、基本要点及操作步骤；凝胶色谱法等）
2.学会天然药物有效成分常用的提取方法（溶剂提取法的基本要点、适用范围及特点；水蒸气蒸馏法的适用范围；
3.学会天然药物有效成分常用的分离和精制方法（两相溶剂萃取法；沉淀法；结晶法；分馏法；色谱法等方法的原理
4.熟悉糖和苷的分类；掌握糖的鉴别、苷的水解等化学性质。熟悉香豆素类化合物的结构类型
5.掌握醌类化合物的结构类型理化性质（性状、升华性、酸性强弱与结构的关系）
6.熟练掌握黄酮类化合物的提取分离与鉴定技术（常用的提取分离方法；黄酮的显色反应及色谱鉴别方法）。
7.熟悉并能应用皂苷的提取分离，掌握皂苷的鉴定技术。熟练掌握并能应用挥发油的提取分离鉴定方法
8.掌握强心苷的理化性质（溶解性、酸水解法、酶水解法及其应用）

 

课程名称

【2201031317】

课程名称

药事管理与法规

课程类别

专业核心课

课程性质

必修

课程类型

理论+实践

总学时

28

理论学时

18

实践学时

10

学分

2

考核方式

考试

是否核心课程

是

典型工作任务

 5. 零售药店药品经营流程

工作任务

能力

 1.5.能完成药品零售作业
2.4.能完成药品质量验收、检查作业
3.3.能完成入库药品养护工作，保证药品质量
4.2.会使用计算机完成药品出入库专业
5.1.能对药品进行分类
6.能完成药品零售作业
7.能完成药品质量验收、检查作业
8.能完成入库药品养护工作，保证药品质量
9.会使用计算机完成药品出入库专业
10.能对药品进行分类

毕业要求

指标点

 1.1. 热爱祖国，坚定一个中国原则，坚决维护国家主权和领土完整，有强烈的民族自豪感
1.2. 遵法守纪，有较强的社会责任感
2.2. 遵守法律和行业规范，不参与制造、销售假药、劣药
3.1. 培养学习兴趣，掌握正确的学习方法和学习技巧，培养独立思考的能力
3.2. 培养创新思维，提高学生的责任感和使命感
8.1. 具有一定计算机软件操作能力，可以通过计算机完成药品验收、入库、销售等操作

课程目标

 A1：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A2：崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命
A4：能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
B5：掌握药品质量验收、检查、营销的相关知识，并能够通过计算机出入库专业软件完成药品的储存与销售管理。
C1：具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力
C5：能够根据药品性质，采取正确储存养护方法，保障药品质量
C8：具有一定的信息技术应用和维护能力

教学内容

1.一、 药事法规概述 二、 药事组织 三、 药品与药品监督管理 四、 药学技术人员管理 五、 药品注册
2.六、 特殊管理药品的管理 七、 中药管理 八、 药品知识产权保护 九、 药品信息管理
3.十、 医疗器械管理 十一、 药品生产管理 十二、 药品经营管理 十三、 医疗机构的药事管理

教学要求

 1.掌握《药品生产质量管理规范》的主要内容；熟悉药品GMP认证的管理；掌握处方药与非处方药分类管理的内容
2.熟悉医疗机构药事管理组织的结构、作用与任务；掌握处方与调剂管理
3.掌握药事管理的概念药品管理法立法目的，认识药品质量的重要性；熟悉我国药事管理组织的分类及其功能
4.了解药品监督管理的行政职权和行政行为；掌握药品标准、国家药品标准、药品注册标准、国家基本药物制
5.熟悉药品标准的制定原则，我国国家基本药物制度内容；掌握麻醉药品、精神药品、毒性药品概念和管理
6.掌握药品不良反应的概念及监护；1.掌握药师的定义、类型、功能及其管理、药士以上药学技术人员的职责；
7.掌握与药品注册相关的概念、不同类型药品注册管理的基本内容及注册程序；麻醉药品的含义及其品种范围
8.熟悉中药管理有关规定及中药材生产质量管理规范；药品知识产权的概念和范围；药品知识产权概述；
9.药品说明书的管理；处方药说明书和非处方药说明书的规范；掌握医疗器械定义、分类；

 

课程名称

【2201031313】

课程名称

药学综合知识与技能

课程类别

专业核心课

课程性质

必修

课程类型

理论+实践

总学时

56

理论学时

32

实践学时

24

学分

3

考核方式

考试

是否核心课程

是

典型工作任务

 7. 用药服务

工作任务

能力

 1.5、具有药物研究和评价能力。
2.4、具备良好沟通能力
3.3、具备药品管理技能 ；
4.2、能具备药物警戒技能 ；
5.1、能准确调剂处方，并准确完成咨询与用药指导；
6.具有药物研究和评价能力。
7.具备良好沟通能力
8.能具备药物警戒技能 ；
9.具备药品管理技能 ；
10.能准确调剂处方，并准确完成咨询与用药指导；

毕业要求

指标点

 1.1. 热爱祖国，坚定一个中国原则，坚决维护国家主权和领土完整，有强烈的民族自豪感
1.2. 遵法守纪，有较强的社会责任感
2.2. 遵守法律和行业规范，不参与制造、销售假药、劣药
3.1. 培养学习兴趣，掌握正确的学习方法和学习技巧，培养独立思考的能力
3.2. 培养创新思维，提高学生的责任感和使命感
5.1. 能根据职业活动中职业着装的原则与特定场景，进行符合药学相关职业着装要求
5.3. 能有效运用沟通的方法和技巧，完成用药咨询与用药指导
8.2. 增强学生对于英语的文字理解和写作能力，培养学生运用英语进行口语交际的能力
12.1. 具有良好的沟通能力，根据临床常用药的相关特点，介绍特殊药品的科学用药方式

课程目标

 A1：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A2：崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命
A4：能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
A6：具有良好的语言、文字表达基础；具有良好的沟通能力和服务意识
C1：具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力
C6：能够根据药物相关特点，科学普及安全、有效、合理的用药知识
C8：具有一定的信息技术应用和维护能力

教学内容

1.一、药品名称与药品说明书 二、处方 三、合理用药 四、特殊人群的用药指导 五、非处方药
2.六、药物临床评价与药物不良反应 七、常见病及其药物治疗 八、治疗药物监测和给药个体化
3.九、药物相互作用 十、临床常见中毒物质与解救 十一、药品的保管与养护
4.十二、药物经济学基础知识 十三、药学信息与服务 十四、医疗器械基本知识

教学要求

 1.1.了解常见疾病的病因与发病机制 2.熟悉常见疾病概念 3.熟悉常见疾病的体格检查与辅助检查
2.4.掌握常见疾病的临床表现、诊断要点、防止原则 5.能够解读药品说明书、熟练进行药品调配
3.6.能够指导患者合理用药、进行问病荐药 7.能够向患者进行疾病问询、诊断评估
4.8.能够向患者推荐安全、适宜的药品 9.能够为患者提供合理用药指导及健康提示
5.10.具有严谨细致的工作作风和诚实守信、认真负责的工作态度 11.具有良好的团队协作能力与人际沟通的
6.12.提升服务水平，保证人民群众安全的用药

 

课程名称

【2201031314】

课程名称

药物化学

课程类别

专业核心课

课程性质

必修

课程类型

理论+实践

总学时

56

理论学时

32

实践学时

24

学分

3

考核方式

考试

是否核心课程

是

典型工作任务

 4. 实验室制备阿司匹林

工作任务

能力

 1.能掌握阿匹林的实验室制备原理和方法
2.能掌握阿司匹林的理化性质。
3.能完成阿司匹林的制备操作。
4.能完成实验报告的书写。
5.能进行产品中水杨酸的检测。
6.会进行相关计算。
7.能进行相关知识检索

毕业要求

指标点

 1.1. 热爱祖国，坚定一个中国原则，坚决维护国家主权和领土完整，有强烈的民族自豪感
1.2. 遵法守纪，有较强的社会责任感
3.1. 培养学习兴趣，掌握正确的学习方法和学习技巧，培养独立思考的能力
3.2. 培养创新思维，提高学生的责任感和使命感
9.2. 具有较好的数学基础和语文基础，能够对实验数据进行分析、统计，并形成书面检测报告
10.2. 能够利用网络资源，针对生产中出现的不合格情况进行分析，并提出改进方法，保障产品质量符合国家标准

课程目标

 A1：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A2：崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命
A4：能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
A6：具有良好的语言、文字表达基础；具有良好的沟通能力和服务意识
B2：能完全遵照药品生产管理规范要求，依法完成制剂生产，并保障产品质量达到国家标准。
C1：具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力
C3：能根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产
C7：能对各类医药企事业相关单位的各类专业信息进行收集、积累、整理，进行分析、归纳、总结

教学内容

1.一、中枢神经系统药物 二、外财神经系统药物 三、解热镇痛药和非畓类抗炎药
2.四、消化系统药 五、呼吸系统药 六、心血管系统药物 七、抗生素
3.八、合成抗菌药和抗病毒药 九、抗寄生虫药和抗肿瘤药 十、激素药
4.十一、维生素类药 十二、药物的体内代谢和变质反应

教学要求

 1.理解药物化学相关概念，通过学习树立牢固的药品质量观，以科学严谨的态度认识化学药物的理化性质和临床应用
2.掌握中枢神经系统药物的结构、理化性质临床用途和常用药物。
3.掌握常用外周神经系统药物的名称、结构、理化性质和临床用途
4.能写出常用解热镇痛药物的化学结构和化学名称。掌握常用消化系统药物的名称、化学结构、理化性质和应用
5.掌握常用呼吸系统药物、心血管系统药物的名称、化学结构、理化性质和应用。
6.掌握抗生素、合成抗菌药物、寄生虫药、搞肿瘤药的分类、常用药物的名称、化学结构、理化性质和应用。
7.掌握常用激素类药物、维生素类药物的类别、名称、化学结构、理化性质和应用。
8.能熟练应用典型药物的理化性质，解决每类药物的调配、制剂、分析检验、储存保管、使用等问题
9.通过对每类药物化学知识学习，为药物的调配、制剂、分析检验、储存保管、使用等奠定理念和实践基础

 

课程名称

【2201031315】

课程名称

药剂学

课程类别

专业核心课

课程性质

必修

课程类型

理论+实践

总学时

84

理论学时

44

实践学时

40

学分

5

考核方式

考试

是否核心课程

是

典型工作任务

 1. 固体制剂的生产

工作任务

能力

 1.能看懂不同制剂的生产工艺流程
2.会分析生产中出现的问题并提出解决办法
3.能判断和控制中间产品的质量
4.能按照岗位操作流程进行操作，会填写原始生产记录文件
5.能完成设备清洁及清场工作
6.能看懂生产指令，会进行生产前准备
7.能看懂不同制剂的生产工艺流程
8.能看懂生产指令，会进行生产前准备
9.能完成设备清洁及清场工作
10.能按照岗位操作流程进行操作，会填写原始生产记录文件
11.能判断和控制中间产品的质量
12.会分析生产中出现的问题并提出解决办法

毕业要求

指标点

 1.1. 热爱祖国，坚定一个中国原则，坚决维护国家主权和领土完整，有强烈的民族自豪感
1.2. 遵法守纪，有较强的社会责任感
3.1. 培养学习兴趣，掌握正确的学习方法和学习技巧，培养独立思考的能力
3.2. 培养创新思维，提高学生的责任感和使命感
4.2. 能根据岗位要求，完成生产设备的清洁和保养
6.1. 掌握不同制剂的生产操作流程，严格按照GMP要求，执行相关生产指令
6.2. 根据《中国药典》制剂通则标准，依法进行产品质量检测，保证药品生产质量
10.1. 能熟练运用中国知网、万方数据库等系统查找相关文献资料
10.2. 能够利用网络资源，针对生产中出现的不合格情况进行分析，并提出改进方法，保障产品质量符合国家标准

课程目标

 A1：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A2：崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命
A4：能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
A5：具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
B2：能完全遵照药品生产管理规范要求，依法完成制剂生产，并保障产品质量达到国家标准。
B6：掌握固体制剂、液体制剂、无菌制剂等典型制剂的一般检查项目和特殊检查项目，保证产品质量。
C1：具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力
C3：能根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产
C4：能按照质量标准独立完成药品质量检测及相关杂质检测
C8：具有一定的信息技术应用和维护能力

教学内容

1.液体制剂、浸出制剂
2.制药卫生、注射剂、滴眼剂
3.粉碎过筛混合、固体制剂、片剂
4.软膏剂、凝胶剂、膜剂
5.气雾剂、粉雾剂、喷雾剂
6.缓控释制剂、新技术与新剂型

教学要求

 1.掌握药物剂型及制剂设计的基本原理，掌握常用剂型的制备技术和方法，质量控制及常用辅料
2.熟悉制剂生产的单元操作，提供学生理论联系实际的能力
3.掌握药剂学实验基础知识，具有一定的实验技能
4.通过本门课程的学习，为从事制剂生产、研究、开发新制剂和新剂型等工作奠定基础

 

课程名称

【2201031312】

课程名称

药理学

课程类别

专业核心课

课程性质

必修

课程类型

理论+实践

总学时

108

理论学时

80

实践学时

28

学分

6

考核方式

考试

是否核心课程

是

典型工作任务

 6. 常见病症合理用药指导

工作任务

能力

 1.1.能够遵医嘱用药，具备观察药物疗效和不良反应的能力。
2.5.能针对不同的患者给予差异化的用药指导
3.4.能够指导患者合理用药并进行健康宣教。
4.3.具有解决问题、自我评价的能力。
5.2.具备独立学习、获取新知识的能力。
6.能够遵医嘱用药，具备观察药物疗效和不良反应的能力。
7.具备独立学习、获取新知识的能力。
8.具有解决问题、自我评价的能力。
9.能够指导患者合理用药并进行健康宣教。
10.能针对不同的患者给予差异化的用药指导

毕业要求

指标点

 1.1. 热爱祖国，坚定一个中国原则，坚决维护国家主权和领土完整，有强烈的民族自豪感
1.2. 遵法守纪，有较强的社会责任感
2.1. 理解和尊重患者，保护患者隐私，有较高的职业道德
3.1. 培养学习兴趣，掌握正确的学习方法和学习技巧，培养独立思考的能力
3.2. 培养创新思维，提高学生的责任感和使命感
4.1. 掌握机体的生理结构和特点，能根据药物的药理作用、临床应用及不良反应合理用药、安全用药。
5.3. 能有效运用沟通的方法和技巧，完成用药咨询与用药指导
11.1. 掌握临床常用药物的分类、特点、药理作用等相关知识
11.2. 能通过与患者沟通交流，倾听患者描述和需求，完成药品调剂工作，并能够指导患者合理用药

课程目标

 A1：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
A2：崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命
A4：能够独立思考、善于思考，具有科学的临床思维和创新思维
A5：具有质量意识、工匠精神、安全意识、信息素养等职业素养
A6：具有良好的语言、文字表达基础；具有良好的沟通能力和服务意识
B1：掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症，为临床合理用药提供保障。
C1：具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力
C2：能够按照处方正确、独立完成基础药品调剂工作，进行安全合理用药指导；能够正确完成静脉用药集中调配
C6：能够根据药物相关特点，科学普及安全、有效、合理的用药知识

教学内容

1.一、总论 二、传出神经系统药物 三、局麻药 四、中枢神经系统药物
2.五、心血管系统药物 六、利尿药和脱水药 七、呼吸系统药 八、消化系统药
3.九、抗过敏药 十、血液和造血系统药 十一、激素药 十二、抗微生物药 十三、抗恶性肿瘤药

教学要求

 1.掌握有机磷酸酯类中毒的原理及胆碱酯酶复活药的作用；掌握中枢神经系统药物的作用、应用和不良反应
2.掌握药物作用及不良反应和影响药物作用的因素；掌握传出神经系统的受体、类型和效应，常用药物的药理作用
3.掌握心血管系统药物的作用、应用和不良反应；掌握利尿药的作用、应用和不良反应；
4.掌握呼呼系统常用药物的作用和应用；掌握消化系统常用药物的药理作用应用和不良反应
5.掌握抗微生物药物的分类、常用药物的药理作用、机理、应用和不良反应。
6.能根据不同患者情况指导合理用药；具备医学从业人员的职业道德，建立生命至上的职业理念

专业综合课

 

课程名称

【2201031319】技能考证考级学习领域

总学时

理论学时

实践学时

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

5

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【2201031320】毕业考试（设计）

总学时

理论学时

实践学时

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

4

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【2201031321】岗位实习

总学时

832

理论学时

实践学时

832

考核方式

考查

课程性质

必修

学分

32

课程目标

教学内容

教学要求

专业拓展课

 

课程名称

【2201032301】医药文献检索

总学时

26

理论学时

16

实践学时

10

考核方式

考查

课程性质

限选

学分

1

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【2201032302】药品储存与养护

总学时

36

理论学时

26

实践学时

10

考核方式

考查

课程性质

限选

学分

2

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【2201032303】数理统计学

总学时

36

理论学时

24

实践学时

12

考核方式

考查

课程性质

限选

学分

1.5

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【2201032304】药品流通与营销

总学时

36

理论学时

36

实践学时

考核方式

考查

课程性质

限选

学分

1.5

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【2201032305】药物制剂设备

总学时

24

理论学时

16

实践学时

8

考核方式

考查

课程性质

限选

学分

1

课程目标

教学内容

教学要求

 

课程名称

【2201032306】药品营销心理学

总学时

30

理论学时

18

实践学时

12

考核方式

考查

课程性质

限选

学分

1

课程目标

教学内容

教学要求

实施保障

师资队伍

1队伍结构

药学专业按每年招生40人，在校生80人规模，配备有10人组成专业教学团队，其中专任教师8名、占80％，兼职2名、占20％；教师与学生的比例为1：8。双师比例为80%。教授3名、占30%，副教授4名、占40%，讲师1名、占10%。教师队伍以中青年教师为主，整体结构合理、专业素质高。

2专业带头人

专业带头人1人，具有副高及以上职称，具备“双师”资格或“双师素质”。能够组织和协调专业建设委员会药学分委员会的各项工作，能带领本专业方向教学团队成员进行教学、科研以及专业和课程建设。

3专任教师

专任教师应具有高校教师资格，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，具有药学相关专业本科及以上学历，具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力，具有较强信息化能力，能够开展课程教学改革和科学研究，具有5年累计不少于6个月的企业实践经历。

4兼职教师

在药店、药房、药厂等一线工作岗位从事药学工作五年以上，胜任药学实训实习教学，并能够正确处理实践教学中出现的问题，并具有中级以上职称。

教学设施

①校内实训基地 具有专业实验室2间。药剂实验室1间，兼具有仪器实验室的功能；药物分析实验室1间，兼具有化学实验室的功能。

②校外实训基地 药学专业校外实训基地共有8个，包括药品生产企业，药品经营企业等。承担学生参观见习、实习的教学任务。

 

实训室名称

药学实训室 一

面积

72.16 ㎡

工位数

20 个

实训功能

 1）紫外可见分光法
2）薄层色谱法
3）中药提取、浓缩
4）中药显微鉴别

服务课程

 [1802031505]分析化学与分析化学实验
[1902162302]仪器分析
[1901031337]天然药物化学
[1801031312]药剂学

实训项目

支撑的培养规格

 （B4）掌握典型药物的合成过程及药物有效成分检测方法，并能够形成书面报告，完成相应数据统计分析。
（B7）掌握中成药有效成分分析的一般程序，并熟悉中药制剂常用的定量分析方法，

支撑的岗位能力

设备名称

设备规格  

设备数量

单位

备注

 

实训室名称

药学实训室 二

面积

80 ㎡

工位数

20 个

实训功能

 1）颗粒剂制备及质量检查
2）散剂制备及质量检查
3）片剂制备及质量检查
4）胶囊剂制备及质量检查
5）质量检查及质量检查
6）粉体流动性检查

服务课程

 [1901031313]药剂学
[1901032305]药物制剂设备

实训项目

 （1）溶液剂的制备
（2）混悬剂的制
（3）粉体流动性的测定
（4）散剂的制备
（5）颗粒剂的制备
（6）胶囊剂的制备
（7）片剂质量检查

支撑的培养规格

 （C3）能根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产

支撑的岗位能力

（1）能看懂不同制剂的生产工艺流程
（2）能完成设备清洁及清场工作
（3）能看懂生产指令，会进行生产前准备
（4）能按照岗位操作流程进行操作，会填写原始生产记录文件
（5）能判断和控制中间产品的质量

设备名称

设备规格  

设备数量

单位

备注

 

实训室基地名称

内蒙古奥特奇蒙药股份有限公司

合作企业

合作类型

用途

跟岗实习

岗位能力

培养规格

教学资源

硬件资源

医学健康系现有教室20余间。实训室24间， 2430余平。每间教室配备有智慧黑板，实训资产投入资金1580万元，近五年每年投入110万元，实训消耗物品每年投入4万元，充分满足了学生实验教学的使用，并保障了护理学生实训课程的开展。

软件资源

有多种数字化资源，题库，微课、慕课、数字图书等

 

序号

资源名称

资源网址

1

全国职业院校技能大赛教学能力比赛

http://www.nvic.com.cn/

校企合作联合培养计划

采用校企合作的人才培养模式，利用工学交替，能力递进的原则，培养适合地方经济发展要求的职业技能型人才。

工学交替：第一学年，以校内教师授课为主，在学校进行公共基础课程和专业基础课程学习。第二学年，在校内实训基地进行药物制剂制备、药品质量检测、设备维护与保养等专项技能培养和综合技能课程的学习，为下年顶岗实习打下基础。第三学年学生以企业员工身份到校外实习基地工作岗位上进行顶岗实习，为就业奠定基础。

能力递进：按照职业岗位的职业能力要求，专业能力的培养按照基本技能、专项技能、综合技能三段递进。基本技能主要包括对企业生产知识的初步了解，公共基础课程和专业基础课程的学习；专项技能培养主要在校内进行专业课程的学习，在校内实训基地和校外实习基地进行职业资格能力训练；综合技能的培养主要是药物制剂技术综合能力训练，然后按照生产任务，进行顶岗实习，进一步锻炼学生的制药实践能力和社会适应能力，为学生就业奠定基础。

继续学习和深造建议


药学专业学生专科毕业后，由于药学专业相对学历门槛较高，专科毕业后很难从事药品研发，注册等岗位，需进行学历提升。学生可以通过专升本考试、再教育（网络教育、成人本科）等方式提高学历。另一方面需要晋升职称，药学专业技术人员职称阶梯从低到高包括：药士——药师——主管药师——副主任药师——主任药师。职称的晋级，学历是不可或缺的一部分

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